家長主要是引導，學會和孩子一起溝通，和學校老師保持聯絡。如果是凌辱那就有必要請對方家長一起說到說到，比劃比劃啦！

這個得看家長的教育觀念了。如果你想你的孩子有獨立自主思考的的能力，那就不能儘快介入。當然事情發生的輕重的度的掌握。就是鬆緊適度最好。

這個觀點我想有百分之八九十的人是一致的，是不會介入的。我們身邊的例子很多，孩子貪玩，好動活潑，調皮是他們的天性，孩子們在一起，需要共同去完成一個遊戲或活動，因為是小孩，還沒有學會理智處理一些小事，也不會更理智的看問題，發生一些雞毛蒜皮的小事，在所難免。不小心逗哭了，大人一時衝動，不到縱容了孩子不良性格的發展，也容易得罪了對方家長。造成雙方家長慪氣，孩子們過不久又在一起玩了，忘記了前嫌，而家長孩子生氣，這樣，有必要嗎？愛孩子就要用道理教育孩子，最好是兩個孩子都教育，曉之以理，相信對方的家長也不會不高興！

首先，小朋友發生矛盾有多種情況，對於3週歲以下的孩子，他們剛開始接觸外面的世界，自己學著和別人交往，這時大人要耐心指點，教他們怎麼和小朋友相處。對於3歲以上的孩子，已經有了一定的獨立能力，這時候和小朋友發生矛盾，大人不要立刻介入，讓孩子自己學著解決，如果遇到孩子求助，可以適當幫忙，分析情況，調節糾紛。除非發生較嚴重衝突，大人一般不要介入。

作為優勢教養指導師，筆者從優勢教養的角度，給寶媽們提幾點建議：

1、調節孩子糾紛的時候，要從幫助孩子成長的角度出發，採用更具建設性的方法，讓孩子清楚的認識到自己當時的狀況，發揮孩子的優勢。

2、採用換位思考的方法，與孩子溝通他的行為所造成的的後果，教導他，與他一起推理，讓他思考自己的行為對於他人的影響。

3、如果是孩子的行為不當，儘量避免對孩子進行能產生羞恥感的批評，給孩子分析好狀況，讓孩子認識到自己的做法有什麼不對，下次有所改進就可以了。

我認為不應該介入，但是作為家長，應該詳細瞭解一下具體發生了什麼。如果孩子有自己解決矛盾的方法，我們一定要聽一聽，合適的話就讓孩子自己去解決這個難題。如果方法不得當，家長最好能夠引導著給些建議，但是具體解決還需要鼓勵孩子自己去。畢竟孩子將來是作為一個獨立的個體生活在社會大家庭裡，會遇到很多事情，沒有人能夠代替他，所以這也是鍛鍊孩子能力的必經之路，是件好事兒。