當然是毛澤東！他不僅是博覽群書，而且會融匯貫通；不僅是思考深刻，而且有獨到見解；不僅是認識世界，而且能改造世界！

小時候，聽說過頭懸樑、錐刺股的故事，孫敬和蘇秦的讀書故事感動過我。後來，又聽說過李白“鐵棒磨成針，全靠功夫深”的故事，也曾激勵過我。長大後 ，又瞭解了雷鋒讀書的“釘子”精神，雷鋒像擠海綿一樣擠時間讀書，更是深深地感動了我。一路走過來，遺憾的是：我雖然敬佩那些酷愛讀書的好榜樣，卻沒有像他們一樣勤奮好學。現在，年過百半，卻學無所成，慚愧極致!

從古今中外的讀書人中選擇，最佳的讀書榜樣當屬毛澤東。

毛澤東是知行合一的典範。毛澤東最基本的讀書觀是：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”他反對讀死書、死讀書，強調學以致用。

毛澤東的讀書過程是運用辯證法的過程。他主張讀有用之書，注重去其糟粕、取其精華，而不是囫圇吞棗的全部吸收和接納。

毛澤東的讀書過程也是創造的過程。他一生讀書無法計量，走到哪，讀到哪；活到老，學到老，同時，思考到老，創造到老。他給世界留下了100餘萬字的著作，還留下了100餘首詩詞，尤其是留下了一座寶貴的精神豐碑---毛澤東思想。

毛澤東的讀書過程還是解決問題的過程。他總是帶著問題讀書，強調“沒有調查就沒有發言權。”他的《中國社會各階級的分析》和《湖南農民運動考察報告》、《井岡山的鬥爭》、《星星之火可以燎原》等文章解決了中國革命的動力、物件、任務和途徑等問題，完成了對農村包圍城市的中國革命道路的思考；他的《論持久戰》、《中國革命戰爭的戰略問題》等則給速勝論和亡國論者以當頭棒喝，為抗日戰爭指明瞭方向；他的《實踐論》、《矛盾論》和《人的正確思想是從哪來的》從哲學的高度解決了實踐和認識、思維和存在的關係問題，為人們認識世界和改造世界提供了思想武器；他的《論聯合政府》、《論人民民主專政》、《新民主主義論》以及《在七屆二中全會上的講話》等著作則為社會主義制度的建立奠定了理論基礎。

古人云：讀萬卷書，行萬里路。毛澤東終其一生完成了讀書與實踐的完美結合。

最佳續書榜樣從古至今從中到外我心中認為是毛主席。毛主席讀書讀出了活學活用，讀出了學徹底用鈍熟，讀出了書為生活實踐服務為人民服務，使人民走向光明走向美好。