孩子不想學，真的是孩子的錯嗎？這個問題的答案不唯一，關鍵是要看孩子不想學的時間節點及不想學的根源。即孩子為什麼不想學，孩子那段時間不想學。下面我就從幾個不同方面，來探討這個痛點。
《三字經》雲：子不教，父之過。意思是說只是給子女吃穿而不過問子女的教育問題，這是作父親的過錯呀！（隨著時代的進步，今天解釋父也可以廣義認為是父母雙親）所以，孩子不想學，是不是與孩子的啟蒙教育有關呢？即孩子從小在學習上犯的錯誤，養成的習慣，為人父母沒有及時糾正，在知識層面上，孩子出現的疑惑又沒有得到解答，從而導致學業基礎薄弱。於是，學不懂了，一筆筆糊塗帳了，厭學了，不想學了！從《教育學》《心理學》來看，如果是這樣，倒也是正常現象。這種情況，由於孩子小，思想稚嫩，不想學了，還真不是孩子的過錯。不過，家長、老師要幫孩子疏導，該做思想工作的做思想工作，該補習的補習。
人們常說：興趣是最好的老師！也就是說孩子對學習感興趣嗎？對於大多數的人來說，學習的興趣是可以培養的，但每個人感興趣科目卻是截然不同的，因此，孩子特別不感興趣科目最好不要強迫，硬塞。就好比我們自己，明明討厭吃肥肉，你還說肥而不膩，多吃點兒，明明不喜歡討論郵票，你卻滔滔不絕，還要別人也喜歡，明明不喜歡驚濤駭浪，你卻告訴女人，海的美就在這裡！這些是不是有點強人所難了呢？故家長逼迫孩子學之不感興趣的科目而不想學的，可以理解，更可以接受不想學了的狀態。這個時侯，孩子也沒有錯。
這樣一說，孩子不想學，就沒一點兒錯了喲！非也！我個人認為，孩子在學校不僅要盡全力學習科學文化知識，為將來步入社會打下堅實的基礎，而且也要吸取德育的精神食糧，做一個德才兼備的人。不能夠呢？很簡單，大文學家王安石就說過，盡吾志不能至矣，可以無悔矣，其孰能譏之乎？反之，因為懶惰，假借學習之難，輕易放棄學習，因為懈怠，不肯動腦，輕易放縱自己，孩子，你錯了！
總而言之，孩子不想學，其實，大家都沒有錯，關鍵是看怎麼彌補，讓其感興趣，讓其愛學，讓其趁早步入學習的軌道，對於實在是弍不感興趣的科目，也只能順其自然，盡力就好。
最後，願廣大的家長朋友們任重道遠，前途光明，願祖國的花朵茁壯成長，青春不悔！
孩子不想學，真的是孩子的錯嗎？這個問題的答案不唯一，關鍵是要看孩子不想學的時間節點及不想學的根源。即孩子為什麼不想學，孩子那段時間不想學。下面我就從幾個不同方面，來探討這個痛點。
《三字經》雲：子不教，父之過。意思是說只是給子女吃穿而不過問子女的教育問題，這是作父親的過錯呀！（隨著時代的進步，今天解釋父也可以廣義認為是父母雙親）所以，孩子不想學，是不是與孩子的啟蒙教育有關呢？即孩子從小在學習上犯的錯誤，養成的習慣，為人父母沒有及時糾正，在知識層面上，孩子出現的疑惑又沒有得到解答，從而導致學業基礎薄弱。於是，學不懂了，一筆筆糊塗帳了，厭學了，不想學了！從《教育學》《心理學》來看，如果是這樣，倒也是正常現象。這種情況，由於孩子小，思想稚嫩，不想學了，還真不是孩子的過錯。不過，家長、老師要幫孩子疏導，該做思想工作的做思想工作，該補習的補習。
人們常說：興趣是最好的老師！也就是說孩子對學習感興趣嗎？對於大多數的人來說，學習的興趣是可以培養的，但每個人感興趣科目卻是截然不同的，因此，孩子特別不感興趣科目最好不要強迫，硬塞。就好比我們自己，明明討厭吃肥肉，你還說肥而不膩，多吃點兒，明明不喜歡討論郵票，你卻滔滔不絕，還要別人也喜歡，明明不喜歡驚濤駭浪，你卻告訴女人，海的美就在這裡！這些是不是有點強人所難了呢？故家長逼迫孩子學之不感興趣的科目而不想學的，可以理解，更可以接受不想學了的狀態。這個時侯，孩子也沒有錯。
這樣一說，孩子不想學，就沒一點兒錯了喲！非也！我個人認為，孩子在學校不僅要盡全力學習科學文化知識，為將來步入社會打下堅實的基礎，而且也要吸取德育的精神食糧，做一個德才兼備的人。不能夠呢？很簡單，大文學家王安石就說過，盡吾志不能至矣，可以無悔矣，其孰能譏之乎？反之，因為懶惰，假借學習之難，輕易放棄學習，因為懈怠，不肯動腦，輕易放縱自己，孩子，你錯了！
總而言之，孩子不想學，其實，大家都沒有錯，關鍵是看怎麼彌補，讓其感興趣，讓其愛學，讓其趁早步入學習的軌道，對於實在是弍不感興趣的科目，也只能順其自然，盡力就好。
最後，願廣大的家長朋友們任重道遠，前途光明，願祖國的花朵茁壯成長，青春不悔！