這兩個月彷彿看到了不少這類營銷，小學生這是要推翻所有神話寓言體系？

小學生有批判精神和獨立思考能力值得鼓勵，但是寓言故事本來就不是真實發生的事，較真它是怎麼發生、故事缺乏邏輯等，本來就是緣木求魚。

真要質疑，豈止是夾著嘴不能說話這麼簡單？鷸和蚌都不懂任何語言，又不是同種，根本就不可能溝通，更別提說話了。

寓言就跟國外童話一樣，睡美人睡了100年沒有腐壞，用的什麼防腐劑？不吃不喝，王子親一下就醒，王子的吻是人參果嗎？

所以，應該告訴小學生，批判精神是好事，但是你要選取真實存在的問題進行質疑。寓言就是“假的”，它本身就沒用正常邏輯，你用正常邏輯讀，那你永遠都看不懂。

這則寓言的邏輯就是想說明，如果兩者相爭，會讓第三方得利；你聽完卻來質疑，怎麼可能呢，鷸和蚌嘴被夾著不能對話呀？

人家跟你聊天呢！你卻要講科學、講邏輯，根本就不在一個頻道上，根本就沒有溝通的必要。

一定要較真，我建議他別讀這類書，用這種方式讀寓言就是捨本逐末，讀也白讀。

我看問的不夠嚴謹！應該還要問的更深層次，兩個不同物種怎麼可能聽懂對方說話？透過什麼軟體翻譯？那才叫靈魂拷問！

說話？說人話嗎？兩隻動物最多也就叫叫而已！就算是人，嘴裡塞塊毛巾還能哼出聲呢！聽不出什麼意思？那就看對方的表情！

這孩子都是個傻逼了，趁早去搬磚！完全上課沒聽講，老師先講了什麼叫寓言，神話之類的。這是說明不必要的爭執，兩敗俱傷的道理。你還雞吧靈魂考問？乾脆問為什麼要啄這蚌不啄那蚌，那鷹呢？速度不是更快？他們不同種如何聽懂語言？用什麼翻譯的？軟體是什麼？有專利嗎？是中國專利？還是國際專利？…

愚公幹嘛要用人力挖山？幹嘛不搬家？用盾構機挖不更快？挖的土放那裡？用什麼做支撐？會塌方嗎？精衛死了怎麼能變成鳥呢？

王子是氧氣機？死上百年還能復活？水晶鞋有人腳識別功能，AI設計是誰？…

尼瑪還靈魂拷問。趕緊送去搬磚！