謝謝邀請。關於十歲小孩讀書問題，現在可讀的書太多了。記得外孫十來歲的時候，正在讀小學。學校與書商有關係，說是要求學生每月要買一本書，讀一本書，各班還有具體要求，要求學生要寫讀書筆記。其實，書是每月都買了，不然班主任不願意。好在錢也不多，買就買吧！可買了之後，學生沒有時間看。每天書包鼓鼓囊囊的，有書本上的作業，還有學校讓買的國家的，省級的學習輔導資料的作業，滿滿當當的，此情此景，家長也不好再難為學生了，買來的十來本書，很少讀過。要說，買來的十來本中外名著都有，其實，讀的多的還數魯賓遜飄流記，什麼小屋之類讀的相對多些。

現在，兒童讀的書的科類相比我們小時候是太多了，質量也參差不齊。我小時候一是沒書，出版社出的兒童讀物很少。二是沒錢買。整天餓著肚子，吃了這頓沒下頓，父母親哪有心思想著給我們買書？我的爺爺，父親，都讀過幾年書，文化不高，但都愛文化。我記得是父親，還是哥哥買過一本書，至今念念不忘，名叫《自然常識問題解答》，看名字，自然不是兒童讀的書。厚厚的一本，有三，四百頁。那時大約是在讀二年級，三年級，書上的字百分之七十都不認識，也沒有字典可查，於是採取了個笨辦法，以偏旁部首定讀音，有的唬對了，有的唬錯了。如稚，雅二字，雅字學過，稚字未學過，就以雅代稚。再如津與律，律，紀律，學過的。津，天津，小時候沒有出過門，哪裡還知道有個叫天津的大城市？就以律代津，天津，唬為天律，就這樣讀了那本書的大部分，也懂了許多自然常識，到高小學習自然課，我就成為“出類拔蘋”的自然學科的好學生了。

由此可見，小孩子讀課外書，不必強求一致，誰愛啥，就讓讀啥。要愛護孩子的興趣和積極性。兒時的讀書對長大後的發展，有很大關係。所以，學校，老師，家長對兒童讀書的內容，只可推薦，不可作硬性規定，他們有興趣讀啥，就讓他們讀啥，他們沒興趣的，不勉強，這才是正理。

你好感謝邀請！，對於現在的孩子來說，都是非常早熟的。所以為了讓孩子的的性格和價值觀人生觀早在一起的，這樣我們就可以，先從孩紙的興趣出發，然後去培養他，然後在從這個方向在去指引他，所以所這就可以讓他有一定的方向了。呢麼說他的方向就是他要讀的書，給他建立一個方向，和目標了。呢就他在這個年齡讀的書了，在讀一些我們國家的四個名著這些書可以讓我們在裡面學到非常多的人生經驗和閱歷的怎個過程。

《易經》為群經之首，能夠伴隨人的一生，從小開始閱讀是最好不過的了。另外一部就是《論語》半部論語治天下，從孩童時間開始就慢慢的體悟是更好的。