首先，寶寶兩歲了，不怎麼會說話。一般來說，孩子的語言發展確實是滯後了一些。但問題不大。我們需要分析一下導致孩子不怎麼會說話的原因。比如說，一，孩子的父母，爸爸或者媽媽小時候就有說話晚的現象。二、是不是家裡的語言環境較複雜，爺爺奶奶用家鄉話，爸爸媽媽用普通話，甚至可能還有英語或其他語種等等。在多於兩種語言以上的環境下成長的孩子，因為不知道開口該講哪種語言，孩子講話自然會滯後。兩種語言的家庭環境是沒有太大影響，當孩子開口的時候，他就能夠講兩種語言。

一到兩歲左右的孩子，是完全能明白你說什麼的。當他想要桌子上的水杯，他會指著水杯說：“嗯嗯”。這個時候，大人瞬間明白了，噢噢，你要這個水杯，馬上給孩子拿了過來，孩子就會覺得，原來我不用開口說話，我也能得到我想要的，導致孩子喪失了語言主動性。如果是家裡有這樣的情況，我們可以鼓勵孩子，你想要什麼？你要先告訴我，比如你想要水杯呢，哪怕他發一個“杯”，或者發一個“水”字，或者哪怕發一個嗯的聲音都是可以的，讓孩子有主動說話的意願。

即使孩子只能發一個單音，平時也要注重多跟孩子交流，給他念各種物品的正確名稱或與他共讀繪本，為寶寶儲蓄詞彙量，孩子說話自然也就水到渠成。

如果都不會講，語言滯後有諸多原因，需要多方面觀察，建議做一下相關檢查的。

然後，寶寶兩歲了，愛生氣。兩歲的寶寶正好處在人生的第一個叛逆期，什麼事都會喜歡跟你對著幹，這個太正常不過了。專業來講，孩子這個時候順利的進入了“自我意識敏感期”，我們可以利用這個階段來培養孩子的獨立性。

我們需要先能理解孩子，每個孩子到了一歲半到三歲之間，大部分孩子都會出現自我意識敏感期，孩子有了自己的想法，他渴望自己可以做決定。並開始有秩序意識，這個玩具擺在櫃子裡，那它就應該一直在這，哪天你突然挪了位置，孩子就會哭鬧著讓你搬回去，這是秩序敏感期。這都屬於正常現象。那該如何處理？制定規則--就是你給孩子制定一些原則。

這裡分享三個原則，孩子想做的事情，不傷害自己，不傷害他人，不傷害環境，這個事我們就可以允許他做。比如我們今天讓他穿紅色的衣服，她一定要穿藍色的衣服。你可以先過一遍剛剛的三個原則，孩子堅持穿藍色的衣服，有沒有傷害自己傷害環境或者傷害他人，好像都沒有。衣服的厚薄就跟當時的天氣有關，這個就要另說。那單從顏色的選擇上來說我們就可以讓他自己做決定，對嗎？

最後，孩子雖小，也能感受到你的情緒。所以成人在遇到孩子發脾氣的時候要沉下心來多問幾句，多與孩子溝通。