懟人！在我們這裡被稱為頂嘴，愛頂嘴的小孩脾氣倔，假如你說梨子甜，他說吃梨子拉肚子。
事情總是分兩方面來看，愛懟人的娃，能挑起家長的怒火，但也說明了他看問題的多面性，特別性。
當孩子懟人時，說明孩子有情緒了，家長不要急著憤怒，更不要揍娃，心平氣和下來，讓自己 和娃都處於一個對事不對人的規則中，冷靜幫孩子分析，告訴孩子惡言惡語的發洩情緒，是一種冷暴力行為。
孩子的語言行動以及行為，有很多在大人看來是不合理的，當孩子懟人時，也許是他做為一個孩子看問題的角度不同，當孩子處於叛逆期，也是孩子自我意識出現的表現，你說東他非得說西，你說甜他非說鹹，這些都是可以理解的，如果不是惡語傷人，家長要給耐心的接受一下，不要用大人的眼光和價值觀去判斷，就在心裡默唸十二個字，我生的我生的，很正常很正常。
以平常心對待，不要讓自己焦慮或者情緒失控，否則，你會用更懟人的話給孩子懟回去，這樣一來，給孩子做了反面教材，樹立了黑色榜樣啊。
如果是惡意的懟人，做為家長，需要耐心講解這個世界的規則，人與人交往應該以愛為基礎。
有一個故事也可以講個孩子聽，《壞脾氣和釘子的故事。》
從前，有一個脾氣很壞的男孩.他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。
第一天，男孩釘了37根釘子。
後面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。
他發現，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。 爸爸說："從今以後，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子."日子一天一天過去，最後，釘子全被拔光了。
爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說："兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心裡留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。"插一把刀子在一個人的身體裡，再拔出來，傷口就難以癒合了。無論你怎麼道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。
透過這個故事，告訴孩子，懟人的話會像一個釘子一樣在人的心口上留有傷口。
以故事教育孩子，感化孩子的行為，但最重要的是家長的行為，要以身作則，說話之前要思慮一下，良好的親子互動和親子陪伴，是任何育兒問題的萬宗歸一。
懟人！在我們這裡被稱為頂嘴，愛頂嘴的小孩脾氣倔，假如你說梨子甜，他說吃梨子拉肚子。
事情總是分兩方面來看，愛懟人的娃，能挑起家長的怒火，但也說明了他看問題的多面性，特別性。
當孩子懟人時，說明孩子有情緒了，家長不要急著憤怒，更不要揍娃，心平氣和下來，讓自己 和娃都處於一個對事不對人的規則中，冷靜幫孩子分析，告訴孩子惡言惡語的發洩情緒，是一種冷暴力行為。
孩子的語言行動以及行為，有很多在大人看來是不合理的，當孩子懟人時，也許是他做為一個孩子看問題的角度不同，當孩子處於叛逆期，也是孩子自我意識出現的表現，你說東他非得說西，你說甜他非說鹹，這些都是可以理解的，如果不是惡語傷人，家長要給耐心的接受一下，不要用大人的眼光和價值觀去判斷，就在心裡默唸十二個字，我生的我生的，很正常很正常。
以平常心對待，不要讓自己焦慮或者情緒失控，否則，你會用更懟人的話給孩子懟回去，這樣一來，給孩子做了反面教材，樹立了黑色榜樣啊。
如果是惡意的懟人，做為家長，需要耐心講解這個世界的規則，人與人交往應該以愛為基礎。
有一個故事也可以講個孩子聽，《壞脾氣和釘子的故事。》
從前，有一個脾氣很壞的男孩.他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。
第一天，男孩釘了37根釘子。
後面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。
他發現，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。 爸爸說："從今以後，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子."日子一天一天過去，最後，釘子全被拔光了。
爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說："兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心裡留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。"插一把刀子在一個人的身體裡，再拔出來，傷口就難以癒合了。無論你怎麼道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。
透過這個故事，告訴孩子，懟人的話會像一個釘子一樣在人的心口上留有傷口。
以故事教育孩子，感化孩子的行為，但最重要的是家長的行為，要以身作則，說話之前要思慮一下，良好的親子互動和親子陪伴，是任何育兒問題的萬宗歸一。