建議兩者中間教育比較好，如果嚴厲開始沒什麼大問題時間長後，孩子可能偏激；過於慈愛就相當於溺愛會毀了孩子的一生。

如果“嚴厲的訓斥”是最好的教育方法，那麼，全國家長的小孩都可以考試清華大學、北京大學。

如果“嚴厲的訓斥”是最好的教育方法，那麼，就可以不用教育學、心理學了。

如果“嚴厲的訓斥”是最好的教育方法，那麼，人人可以成熟、可以成才。

其實“嚴厲的訓斥”也有其合理的小部分的合理因素。比例“嚴厲”。

培養小孩良好的生活習慣、學習行為習慣、良好的學習習慣都離不開“嚴”字、離不開“狠”字。

好的教育方法是因材施教，不同的小孩，有不同的需求、動機、興趣、愛好、意志、習慣、性格、理想、目標、情感、態度、價值觀。因此採用的方法就應不一樣。

好的教育方法，就是要引導和培養小孩的良好的習慣。

好的習慣形成與好的性格，性格成就大業。

好的性格培養是有關鍵期的。錯過了關鍵期、敏感期，以後的行為就很難糾正的。正如：3歲看大7歲看老。它是符合心理發展規律的。

小孩好習慣的培養的關鍵期敏感期，需要家長去了解、去學習、去應用的。

嚴父慈母是一種家庭教育的角色的分工，母親負責對小孩習慣的養成，父親負責啟迪思維，發展在小孩培養習慣過程的嚴格“執法”，“嚴父慈母”成就了一代又一代的人。具有一定的合理性，同時，也存在一定的不合理因素，我們家長要“有其精華去其糟粕”。

古人云“養不教父之過”，在培養小孩時，嚴一點可能對習慣養成，形成性格有一定的好處、有一定的作用。

現在很多家長：完全以孩子為中心、過度溺愛孩子，對孩子百依百順，要什麼給什麼，凡事包辦代替。已經出現很多問題了。所以，轉向“嚴厲的訓斥是最好的教育方法”的觀點，我認為，這個觀點，是不可取的。

15、嚴厲的訓斥的教育方法會導致父子關係更加惡化，難於溝通，溝通不了，更加難於教育。

我的觀點、我的結論：嚴厲的訓斥不是最好的教育方法，可能有時是，最壞的教育方法。