事實上孩子面臨被欺凌的時候，反擊應該是本能。孩子既然沒有反擊，這就意味著受欺凌者的實力弱於欺凌者，也就是你反擊只會得到更多的羞辱和欺凌，從而會變得更加的膽小怯懦。
還有一種辦法就是把事情報告給老師，讓老師來幫助孩子解決。而事實上，現在多數老師對於這些頑劣的孩子也束手無策。管教的太嚴，家長會投訴，不管教吧這些孩子無法無天，很多時候也只是不痛不癢的說幾句。如果孩子報告給老師，最終老師沒有做出有效的處理，最終的結果還是欺凌者繼續欺凌這些弱小的孩子。
事實上多數家長都忽略了一個事實，也就是我們孩子面對欺凌的時候，一定是有什麼事情和原因引起的，而孩子必然需要自己去面對和解決這些問題，依賴老師和家長去解決這些問題基本都是不現實的，沒有哪一個家長或老師時時跟在孩子的屁股後面。也就是說培養孩子處理問題，面對問題的能力，才是家長需要解決的重中之重。
舉個簡單的例子，兩個孩子搶同一個玩具，最終引起爭執，甚至打架。你的孩子輸了，你自然感覺到自己的孩子被欺凌了，事實上如果你的孩子比對方身強體壯呢，可能就是對方的孩子被欺凌了。對這樣的問題其實就是解決一個問題，面對同一個玩具大家都想玩，怎麼樣去獲得這個玩具？用搶的方式用武力解決，當然是最簡單最直接的方式，但肯定也是最糟糕的方式，必然容易引起爭執。可以引導孩子想想，換位思考一下大家都想得到這個玩具的時候，有沒有其他的解決方式，比如猜拳，比如玩遊戲，比如等對方玩完了再去玩，等等。
所以當你的孩子懂得用智慧去思考去解決問題的時候，所有的問題都不存在，甚至你的孩子即便體格不如其他的孩子，照樣可以讓其他的孩子乖乖的聽你孩子的話，甚至你的孩子可以組織更多的小朋友來對抗這些身強體壯，不合群的孩子，孤立他們。
作為家長永遠不要試圖用自己的能力和方式去幫助孩子直接解決問題，而應該培養孩子自己處理問題、面對問題、解決問題的能力，在這個過程中不斷提升孩子自己的能力和智商，情商等等。當孩子具備足夠的智慧的時候，所有的問題都不是問題，所有的問題都可以輕鬆的迎刃而解，所有的人都會站在你孩子身邊幫助他。
從力量上人類遠遠不如老虎獅子，但人類卻是萬物之主。家長永遠不要讓孩子用這種簡單粗暴的方式去解決問題，而應該用智慧去解決問題，這也是人類最擅長、最具優勢的地方。
家長的直接拉偏架只會讓孩子變得越來越笨，越來越無腦，越來越依賴家長和老師。智慧的家長都永遠直面問題，幫助孩子自己去處理和解決問題，而不是自己赤膊上陣。
事實上孩子面臨被欺凌的時候，反擊應該是本能。孩子既然沒有反擊，這就意味著受欺凌者的實力弱於欺凌者，也就是你反擊只會得到更多的羞辱和欺凌，從而會變得更加的膽小怯懦。
還有一種辦法就是把事情報告給老師，讓老師來幫助孩子解決。而事實上，現在多數老師對於這些頑劣的孩子也束手無策。管教的太嚴，家長會投訴，不管教吧這些孩子無法無天，很多時候也只是不痛不癢的說幾句。如果孩子報告給老師，最終老師沒有做出有效的處理，最終的結果還是欺凌者繼續欺凌這些弱小的孩子。
事實上多數家長都忽略了一個事實，也就是我們孩子面對欺凌的時候，一定是有什麼事情和原因引起的，而孩子必然需要自己去面對和解決這些問題，依賴老師和家長去解決這些問題基本都是不現實的，沒有哪一個家長或老師時時跟在孩子的屁股後面。也就是說培養孩子處理問題，面對問題的能力，才是家長需要解決的重中之重。
舉個簡單的例子，兩個孩子搶同一個玩具，最終引起爭執，甚至打架。你的孩子輸了，你自然感覺到自己的孩子被欺凌了，事實上如果你的孩子比對方身強體壯呢，可能就是對方的孩子被欺凌了。對這樣的問題其實就是解決一個問題，面對同一個玩具大家都想玩，怎麼樣去獲得這個玩具？用搶的方式用武力解決，當然是最簡單最直接的方式，但肯定也是最糟糕的方式，必然容易引起爭執。可以引導孩子想想，換位思考一下大家都想得到這個玩具的時候，有沒有其他的解決方式，比如猜拳，比如玩遊戲，比如等對方玩完了再去玩，等等。
所以當你的孩子懂得用智慧去思考去解決問題的時候，所有的問題都不存在，甚至你的孩子即便體格不如其他的孩子，照樣可以讓其他的孩子乖乖的聽你孩子的話，甚至你的孩子可以組織更多的小朋友來對抗這些身強體壯，不合群的孩子，孤立他們。
作為家長永遠不要試圖用自己的能力和方式去幫助孩子直接解決問題，而應該培養孩子自己處理問題、面對問題、解決問題的能力，在這個過程中不斷提升孩子自己的能力和智商，情商等等。當孩子具備足夠的智慧的時候，所有的問題都不是問題，所有的問題都可以輕鬆的迎刃而解，所有的人都會站在你孩子身邊幫助他。
從力量上人類遠遠不如老虎獅子，但人類卻是萬物之主。家長永遠不要讓孩子用這種簡單粗暴的方式去解決問題，而應該用智慧去解決問題，這也是人類最擅長、最具優勢的地方。
家長的直接拉偏架只會讓孩子變得越來越笨，越來越無腦，越來越依賴家長和老師。智慧的家長都永遠直面問題，幫助孩子自己去處理和解決問題，而不是自己赤膊上陣。