防控不放鬆！怎麼才不放鬆，就是措施得力，落實到位，絕無隱患！口罩是防止有病的傳染別人，同時也是防止別人感染自己。學校凡不戴口罩的行為，都意味著群體性感染，是極為嚴重的隱患。而作為副校長，還不一定要戴口罩，還讓不戴口罩的人進校門，完全是無知的作死行為！

現在雖然疫情緩解，很多學校已經通知學生們返校復課，但是疫情的防控依舊是重中之重，不容放鬆，防疫也有常態化趨勢，畢竟生命安全是第一要務。

不要說孩子，成年人也會忘記戴口罩。孩子因為忘戴口罩遭遇家長的責罵，甚至不敢進校門，至少反映了兩個方面的問題。

首先，家長對此事的處理態度顯然是不妥的。孩子小，那麼家長應該起到提醒的作用，而不應該一味的責罵孩子。出現了這個問題之後，責罵孩子並不能解決問題，掉頭就走更是不妥，會讓孩子心理受到傷害，一旦這樣的教育模式形成，會導致孩子以後遇到事情就被罵，被罵之後只想著哭泣和後悔，甚至怨怪父母，而不是遇到問題考慮如何解決，對孩子的性格形成和行為模式都有不好的導向作用。

出現這樣的問題之後，家長可以考慮隨身帶獨立包裝的口罩，比如隨身的揹包裡，接送孩子的車裡。提醒孩子，和孩子做好約定，告訴孩子特殊時期需要佩戴口罩，需要他養成檢查和佩戴口罩的習慣。當孩子忘戴口罩，可以採取更加溫和的態度，和他講清楚不戴口罩可能對自己和他人造成的問題，然後讓孩子明白自己需要對自己負責，也是對他人對社會負責。這時候再採用鼓勵或者是其他方式告訴孩子，爸爸/媽媽雖然給你帶了備用，但是這是你的失誤，要接受相應的懲罰。可以進行疫情防控和消毒小知識的科普，之後進行考試，加強孩子的理解和意識。

其次，孩子在遭受了家長的責罵之後不敢進校門，不一定是因為自尊心作祟，也可能存在學校有明文規定，比如不戴口罩不得入校之類。如果是這樣，學校的規定無可厚非，但是對於年紀小，自我認知並不強烈的孩子來說，學校可以阻止相關防疫安全規範的講解和教育，並且可以提出一些針對性問題的解決方式。比如忘戴口罩，是否可以向老師、同學藉口罩，並及時歸還，可以同時開展和諧友愛的教育，培養孩子們的應變能力。畢竟社會是多變而殘酷的，從小培養孩子的應變能力也是不錯的選擇。

辦法總比問題多。遇事一味推脫和抱怨對解決問題沒有任何益處。而問題的產生原因往往都是多樣的，首先需要做的是解決問題，之後可以騰出手來追根溯源，從原因出發更好地解決問題。樓主的發問其實是一個很好的切入點。

在疫情防控時期，這個問題很有現實意義，別說小孩子忘戴口罩了，就是我們成人也會忘記戴口罩。

到了7：40，公交車來了，我上車後正要掃碼。

司機師傅說了，你的口罩呢。我說，出門匆忙忘了戴口罩了。司機師傅說，公共場合必須戴口罩，那你坐下班車吧。

於是，我被拒載了。仔細想想，這也不願人家司機師傅，我都知天命的年齡了，這個非常時期，竟然沒有一點防範意識，犯了這麼低階的錯誤。

我得感謝司機師傅，提醒了我要時刻保持警惕，加強自我防範，自己安全大家也才能安全。

孩子在上學之前，家長應該提醒孩子，是不是有落下的學習用品，書包是不是整理好了。如果有落下的東西，孩子還可以進行補救，把該帶的東西都帶好，防止到了學校措手不及。

家長的提醒有利於孩子養成細心的好習慣，時間長了，孩子也就注意了，做事之前，就會梳理一下是不是做好了充分的準備，是不是還有沒想到的地方。

好習慣貴在強化訓練，家長應該有意識的培養孩子的好習慣。

比如，孩子在家裡做完家庭作業後，要督促孩子準備好第二天的學習用品，要提前讓孩子把鉛筆削好，以備上課使用。並且多削幾枝鉛筆以便備用。防止鉛筆用完了，在課堂上還要騰出時間削鉛筆，既耽誤了時間，還不利於習慣的培養。

家長要經常對孩子進行善意的提醒，提前提醒，讓孩子有迴旋的餘地。

你把寶寶扔在學校門口，不管不問，寶寶除了急得哭之外，還有什麼辦法？

家長把寶寶扔在校門口等於把問題推給了孩子，這種做法根本不能解決問題。

這時，家長要給寶寶說明，凡事要考慮的周到一些，然後家長想辦法藉口罩，或者到附近藥店去買口罩，問題就解決了。

父母是孩子的第一任老師。

父母的一言一行都潛移默化的影響孩子，孩子是父母的影子。

家長遇到問題的時候，要冷靜下來，積極尋找解決問題的辦法。

家長劈頭蓋臉的責罵，只會把事情弄糟。家長焦急，孩子也哭，這場面還不知道發生了什麼大事。責罵根本不能解決問題。

當然寶寶也是有責任的。

這次疫情，給我們警醒，也增強了我們的防範意識。大家出門或到公共場所一定要戴口罩。

通過這次疫情，以後每個人乘公交、逛超市、進公園都要戴口罩。凡是到公共場合的時候都必須戴口罩，養成戴口罩的好習慣。

老師發現孩子哭，家長不管孩子了，及時伸出援手給孩子解圍，無形中幫了家長的忙。也給孩子解決了最急需的困難。

孩子是一個有禮貌的孩子。

作為家長，遇事要積極去尋找解決問題的方法，而不是一味地責怪孩子。也不能一走了之，讓孩子處於孤立無援的境地。

家長平時要培養孩子細心的行為習慣。

家長要以身作則，給孩子樹立正面的榜樣。

過馬路等紅燈是我們經常遇到的問題。有的家長給孩子說，遇到紅燈要停下來，等到亮了綠燈再過馬路。

往往有的家長剛給孩子說完，家長明明看見是紅燈，他看看左右沒有機動車，就直接闖紅燈了。

這種說做不一的行為，會讓孩子迷茫的。因此，家長要做到言行一致，遵守規則意識，家長的行為就決定了孩子的行為，因為家長是孩子的榜樣。