孩子學習跟不上，晚上在家給他補，補數學，補英語，補的晚了，第二天早上起不來，課上犯困，老師所講又不能掌握，如此迴圈，孩子壓力大，家長好累。後來找老師希望留一年級，老師說，義務教育，考十分也要跟著跑。

試問義務教育，是幫孩子呢，還是害孩子呢。每一次教育制度的改革，不是為了更好的服務社會嗎？

現在我們的教育是大問題，他們只看到錢，沒有人管怎樣對孩子有利，對國家，家庭有利。還有義務教育階段的私立學校越來越多。義務教育成了空話，笑話。

現在小學一年級，還真是減負了，學校給學生留的作業還真是不多。但是家長到是給孩子到外面報了許多的學習班，五花八門什麼都有。有的是每天都上業餘課，學生真是很累呀！小小的年紀不知家長們為哪般呀？是不是怕輸在起跑線上呢？有的課外學習費用一個月得花費幾千元！真是個社會經濟增長點了。這個業餘時間小學生學習的勢呀，還真是我們家長們給簇擁起來的，我真是無語了！

我從來都認為學生跟不上是可以留級的，不管在幼兒園，小學，初中，高中還是大學。

以前我們讀書的時候就是可以留級的。這種不讓留級的情況應該是在推行九年義務教育之後才有的。儘管我們不知道到底是誰制定的，但是後來這種規矩就一直執行到現在了。

我認為允許留級會有很多好處。

首先，有一些小孩他在他那個年齡階段，心智還是不夠發達。所以他不能掌控自己。這就使得很多男孩學習成績比不上女孩了。在一些地方，途中退學的男孩比女孩要多的多，那就是因為他們實在學不下去了。

第二，在某一個階段，有一些小孩本來應該有那樣的智力了，但是他們偏偏還沒有到達那個程度，所以他們對他們所學的東西不能理解。如果這樣拖下去，他們跟不上，如果以後再不補課，那麼他們也就會放棄學習了。

第三，正因為沒有留級制度，也就直接或者間接的造成了外面的補習班，培訓班到處開花。如果能夠留級，小孩成績不好，家長就可以讓小孩在學校多讀一年兩年，這樣他們就不用去參加外面的補習班啦，這對於家庭，對於學生來說都是很好的。

所以我認為，我們應該恢復留級制度。給這些需要的小孩一個機會，這可能會在一定程度上減少輟學的學生， 但肯定會在很大的程度上減少家長花為他們的小孩在補習班的錢。

現在中國教育以經變成了怪圈，有的家長不知道自己的孩子有多大本事，校外輔導班學這樣學那樣，有的家長可以說減直狗屁不是，自已什麼都不懂，還要求自已的孩子什麼都要出人頭地，好象上輔導班越多越能顯示自已的經濟實力，你這樣做不但害了自己也害了孩子。真正能幫助孩子學習的還是學校的課本知識，學會數理化走遍天下都不怕。