為什麼現在的學生捨得花大錢買輔導書？

　　輔導書可以說貫穿著人的大半身，從小學開始就接觸著各種各樣的教輔書，當孩子有了孩子後，他又要為孩子挑選輔導書了。無論現在的教輔書質量如何，他都是知識的載體，因此便會有很多學生捨得花錢買輔導書。

知識付費時代。隨著社會的發展，無論是在網上看小說，還是找參考資料，都需要用錢購買，這預示著中國已進入知識付費時代，想要獲取知識，就需要付費，上小學、初中、高中，特別是大學，都需要繳納學費，知識有高有低。同樣這也是對知識的一種肯定，如果你自身擁有了這樣的知識，也是可以將您的這些知識透過正當的手段，使之成為你的財富；

強迫購買。這個現象普遍存在在小學，由於配套教輔資料知識銜接不夠好，知識點運用不足等問題，配套教輔資料極難滿足學生的日常練習，同時部分書店和學校或老師合作，推薦學生到指定書店購買輔導書後，該書店便會給予老師約定好的提成，因此很多老師強制要求學生去相應書店購買輔導書；

投資自身。隨著人們的思想意識的提高，越老越多的人懂得投資自己，有的是投資在長相上，有的是投資在身材上，而有的則投資在自己的知識上，他們認為掌握越多的知識，無論是對生活還是工作都是大有裨益的，透過一定金錢買到知識，再透過知識轉換成更多金錢，這也是當今社會一條比較正確的生存道路了。

　　有人會說現在在電腦上、手機上也有很多的電子練習冊可以使用啊，可能相對比較起來，電子練習冊沒有書籍製品方便，書籍製品的輔導書隨手可拿，便於攜帶，不需要什麼昂貴的裝置支援，而且還有一定的紀念意義，因此可能電子類輔導書無法像書籍類輔導書那樣普及也是有一定原因的。

　　以上，如有不適，盡請指正。

其實我讀書的時候（我92年的），從小學到高中都會買很多輔導書，資料書，練習等等。為什麼會說現在？我覺得曾經也是如此吧。因人而異。

不光是現在，在過去不也一樣嗎？

輔導書或者說買輔導書的本來目的是很簡單的，就是用來鞏固和提高或者是輔助學習的工具。

至於現實中為什麼會有很多人大量購買，這個原因可能就很多了。

我大概羅列幾個吧：

這個比較好理解，比如一些同步課文的輔導書，對課文、字詞句、作者等等做了更為詳細講解，而且還有一定的補充拓展學習。那麼對於一些聽課質量不是很好或者不滿足於課堂學習的學生而言，透過這些資料是可以更好的讓學生掌握和理解。

學再多，聽再多如果不練也很難掌握，真正能做到“舉一反三”的畢竟是極少數人，多數人必須要經過大量的練習才能更好的理解和掌握。

而決定升學的成績背後是離不開這樣的練習的。

去年教育部對中小學生的作業量作出了明確的規定足夠，這個規定的目的是為了給學生減輕負擔，但是從家長的角度來看，如果不做量的練習，心裡肯定是沒底的。而且最重要的是自己孩子不做，別人孩子做的話，那麼很有可能自己孩子就被落下了。所以學校作業減少，必然會意味著家長們會購買一些輔助的學習資料，給孩子去做的。

有一部分學有餘力的孩子，他們為了保持自己足夠的領先性，會透過自己購買教輔提前學習。比如我家就給孩子買的跨年級教輔，用於孩子自學使用。

還有一部分孩子是拓展學習需要，比如英語的聽力、閱讀、單詞等，語文的閱讀（包括課外讀物）、作文、文學常識、古詩文、古詩詞等等，比如數學的奧數、專項練習、科普讀物……

這些東西要麼要透過上課來解決需求，要麼就是購買教輔。

這個很容易理解，基本上外面上幾節課的費用就足夠買全一整年需要的各種書了。

這個情況其實是非常普遍的存在！家長會透過購買這些資料給自己帶來安慰，學生也會透過購買這些資料給自己帶來相同的安慰。

事實上很多人購買了大量的學習資料，基本上都是放在家裡吃灰的。

不信的話，你可以在隨便一個家長群裡發一本書出來，就說自己孩子在做這本書，你都不用評價這本書好壞，馬上就會有家長來問你這本書在什麼地方有賣的，他們根本不在乎這本書到底適不適合自己的孩子，他們更在乎的是你有我也要有！往往很多家長在孩子上學的前幾年，很容易表現出這樣的狀態來。

而在學生個人的表現上這種情況的出現往往是在他們做計劃的時候會買大量的書。這個時候激情澎湃，滿身的熱血讓他們錯誤的估計自己的毅力和能力，也會導致購買大量的“無用書”。

雖然不想說這個事情，但是在現實社會中還真的是存在的，雖然不多，但是往往老師說了，那麼家長也會義無反顧的去買。

對待這個問題，我的觀點是我不在乎老師會不會從中牟利，我只在乎的是孩子買回來之後能不能用得起來，如果能用的起來，那麼我也能夠接受。就當是給孩子老師的“介紹費”了。

現在的家長普遍比之前的家長更重視教育，願意在教育方面的投資更大，而且現在的經濟條件也好了很多，學生買輔導資料要錢的話家長大部分都會盡量滿足的。輔導書能輔助孩子的學習，這些書的錢相比外面機構報課的錢簡直九牛一毛，他們是願意花“大價錢”買的

我是一名初三教師，上課的時候發現大部分學生的桌子上擺滿了輔導書，很多學生桌子裡裝不了，又放在桌子底下的收納箱裡。無論成績好的學生還是成績差的學生都會有很多輔導書，真正能起作用的不知道會有多少同學。

現在賣書屬於暴利行業，特別是輔導用書，一本書動輒幾十塊，甚至上百塊，很多學生一買就是一整套，在這一點上，能看出很多家長出手真是大方。這其中的原因，歸結起來不外乎以下幾點：

第一：家長們望子成龍，望女成鳳心切，把家庭的希望都寄託在孩子身上，報各種輔導班，買各種輔導用書都不在話下，總覺得只要買來就一定有用，我想把這一類歸為盲目的買。

第二：很多勤奮刻苦的孩子，在完成老師佈置的作業之餘，還想進一步提高自己的成績，這時候就買一部分輔導書，自己做一做，這種是能起到輔助作用的，是實用型的買。

第三：現在為了減負，很多小學生是不留作業的，但家長覺得學生不寫作業怎麼行？萬一別人家的孩子寫了，我們家的孩子沒寫，那成績不是落下了？所以很多家長去買來輔導書，自己輔導孩子。

第四：很多孩子彙報課外輔導班，，但是報的班專業性不強，主要是輔導作業，寫完作業了，放學時間還沒到怎麼辦？這是很多輔導教師，就要求孩子買輔導書做。

第五：這是最令家長們怨聲載道的一種情況，那就是有時學校老師會要求學生買一部分輔導書，很多家長會抱怨老師早和書店勾結好了，打好招呼，買哪本書，然後從中牟利。我想說，這種情況可能會有，但一定不是讓學生買書的初衷，有一些學科需要大量做題，但是手頭上發的資料不多，有時想給學生自己印製一部分，但是現在受版權影響，很難找到合適的資料，就不得不讓學生自己買一部分，但是買的不一樣，做完了讓老師批閱的時候，又會加重老師的工作量，這時就會建議學生買，儘量買一樣的輔導書，更易於講解，這就給很多家長和學生造成誤會。我是道德與法治老師，屬於小科，從來沒讓學生買過輔導書，今天是在這裡，藉機會替同行們解釋一下！

總之，無論你最初是出於什麼想法去買輔導書的，都希望它能給你帶來知識，提高成績，增強能力。