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有學歷可以算作是入了有文化的門。
但並非有的高學歷就一定有高文化。
一,現在社會的學歷含金量有很大的水分。
九年義務教育已經普及,而絕大多數再上個高中後可以很容易的拿取到更高學歷證書。但是在校生而言,所有的人都會很認真學習嗎?又有多少人能夠真真正正的學到有用的東西?現在大學遍地,混畢業證的人大巴抓。
當初沒有在校園接受高等教育的現在社會也有很好的平臺,各種教育機構可以滿足你拿到高學歷證書的機會,不可否認,有很多人也確確實實的提升了自身,但還有大多數人只是拿到學歷證書,方便升職加薪。
二,看看很多以前的名人,有很多都沒有高學歷,但是通過後天的努力,成為大家公認的文化大家,在這裡舉例一二:
華羅庚,初中畢業後讀職業學院因為沒錢退學,後來透過自學完成高中,大學的全部數學課程,最終成為世界著名的數學家。
陳寅恪,他被稱為”教授中的教授“,他講的課,很多教授都會來聽。他在國外斷續留學20年,潛心讀書和研究,但對“博士”、“碩士”學位之類,卻淡然處之,毫無追求,連大學文憑也沒拿過。就是這個沒學位的人,還被哈佛大學點名任教。……在國內,他曾在清華大學、中山大學當教授,後被聘任為中央文史研究館副館長。
這樣的例子比比皆是。
所以,高學歷是我們透過自身努力來實現自我價值後的贏得的榮譽,但是要對的起這份榮譽,不要在有學習的環境裡面,在本該努力的年紀裡面荒廢。
學歷的高低不等同於文話的高低,實踐才是檢驗真理的唯一途徑。
有高學歷的,要對的起這份學歷。
沒有高學歷,就努力充實自己,學歷並非唯一。
只有自我價值被認可,實現才有意義!
有學歷的人自然是文化的,沒有學歷的人,多數文化程度低,但也有透過自學而一鳴驚人的,但這樣的人往往比較少,追求文化知識是每個人自願,只有持之一恆,契而不捨,才能擁有自己想要的知識,學無心境,生存環境與培養幼苗成長的土壤,也是決定一個人能力與文化的客觀條件,我要說的就這點,謝邀!