班前會，其夲質是提升氣勢，製造氛圍，多以鼓勵，支援，奮鬥，目標為主線，切記，不能將工作失誤，批評做為主線。一年之際在於春，一天之際在於晨，班前會，就要開成動員會！

明確標準，確認任務，可根據實踐提出行之有效的方法並鼓勵實施之。

鼓勵提高工作效率，不提倡加班！

不過分干涉，給予充分的信任！

明確當天工作重點，並認真解釋如果按要求執行並取得預期結果後對公司的益處，部門的益處和個人的益處，這樣可以有效激發員工的主人翁意識。

班前會這個形式來自日本，70年代中國改革開放，初期沒有任何經驗。由於我們在1972年就和日本建立了外交關係，因此，學習西方最近的就是日本。為此，國家派出了一個考察團，赴日考察一年多，並拍攝了一部紀錄片，叫做走遍日本，這個時候，這個紀錄片定為內部片，並沒有對大眾開放。

我那時正好上大學，由於學校的特殊原因，觀看了這部片子，看到了很多我們沒有的東西，非常新鮮。片子中有不少日本企業，比如豐田汽車，三洋電器等，從那裡我們可以看到，日本企業有個班前會和班後會的習慣，而且這個會議一般只有5分鐘，管理人員的班後會會時間長一些。他們的會議很務實，班前會講今天的工作要點，班後會總結今天的工作成果，如果有問題，也需要在當天解決。

後來，參加工作由被派去學習日本的全面質量管理，更加對日本的企業管理有個感性的認知，從學習資料中瞭解了很多日本的管理方法，當時，全世界都在推崇日本的TQC，中國還強制性在國內企業進行推廣。當然，以我們崇尚形式主義的文化來說，自然是形式大於實際了。

90年代末，有幸親臨日本的企業進行學習，對日本的企業管理有了深入的瞭解，發現日本的企業並沒有複雜的企業規章制度，日本人崇尚現場管理，因此，班前會和班後會是現場管理的重要內容。

個人認為，激勵是長期的，班前會到底有多大的激勵作用，恐怕是不得要領吧。

首先，需要肯定大家之前的工作內容。這樣就算接下來會有需要批評的地方，他們也會更容易接受一些。其次，在看待問題時一定要客觀，清晰。不能自己講完後，聽的人還是一頭霧水，這樣不僅起不到相應效果，更會讓講話人的權威受到質疑。