非常理解你！我家兒子小學三年級以前，爺爺奶奶帶的，沒寫過作業，考試都是5-60分！然後我迅速的接手過來，找輔導班補，哪裡不會補哪裡，每天看，每天盯！也許有人會說我這個方法不好，孩子累，剝奪了孩子玩的時間。。。等等！但是！我遮蔽一切聲音堅持到了今天。小學畢業數學100，語文96.兒子今年初一數學96英語98語文91。我會堅持下去。學習很苦，但是有些苦是一定要吃的

別聽那些所謂的專家啊老師啊說那些話，不是她家孩子說的都可有道理啦，我感覺低年級的小朋友成績不理想，基本都是沒有學習興趣，找個有責任心的老師去輔導孩子，家長自己別以為現在內容簡單自己就能輔導，其實是不對的，你對孩子沒有耐心而且方向也不對，你自己輔導就是想讓孩子把你講的題寫對弄會，但是孩子本質問題沒有解決，你需要一個孩子喜歡的老師講知識的同時把孩子學習興趣提起來，讓孩子感覺有意思，這才是治本，很多人都認為孩子小別著急，不用管，這句話是最害人的，著急沒用但不能不管，不但要管，而且要及時管，孩子有了好的學習習慣和興趣以後她才能正在在學習上快樂.我不是專家就是多年經驗總結的，家長別找藉口逃避，孩子都是有潛力的加油

孩子是培養大的，不是家長擔心大的，你帶她去醫院檢查一下，你的小孩有不有智障？身體是否很差？培養孩子先成人，後成才。如果是懶惰型的，你再不要嬌慣了，讓他幫忙做家務，動手可以動腦，讓他學習朗讀，動口才能動腦，總之，培養興趣，把一年級的課本拿出來，讓他自己去做，哪裡做不到，從哪裡去補。學數學時，方法，法則，公式，都要求他背下來，不說多了，試試吧！

不狠心難出真功夫。家長教育孩子需要“胡蘿蔔加大棒”，制定可行的獎懲方案。不和別人比，就自己和自己比。今天比昨天有進步就獎勵，不如昨天就懲罰。比如看動畫片，玩遊戲，買好吃的或者發“獎金”。

關鍵是你的培養孩子喜歡學習，注意你平時的言行，對待孩子不能吼，不能說她不好，那怕有一點成績都要去鼓勵，耐心是主要的。守著孩子遠離手機，她不能玩你也不能玩手機。

出現這個問題，我來分析分析和給你支招支招。

一般低年級孩子出現成績不均衡，或者說成績不理想，有很多的原因，但是也有一些共性的原因，我們來看看：

二年級孩子成績不行具體哪方面不行呢？先找到原因再針對解決。計算過關嗎？能自己獨立讀題嗎？如果計算不過關要檢查每天練習計算，如果不能獨立讀題要好好學習語文啦！給孩子提供動手操作的機會，孩子一定越來越喜歡的

我不知道你是怎麼想的，我的觀點是:首先孩子身心健康排第一位，其次思想品德好排第二位，最後成績好排第三位，我家兩個孩子，我只關心他們的身體健康以及是否快樂，每天做他們最喜的飯菜，陪伴他們一起玩耍，出門坐車主動讓座位給有需要的人，看到路邊有老人要錢的，掏零錢一元或兩元叫孩子送過去，至於學習上我沒有管過，孩子回來自覺很快把作業做完了，我們一家人又可以聚一起吃東西玩耍，很開心的，孩子自然成績就好了。你的孩子數學不好，有可能基礎就沒打好，找到根源，從基礎補救，好好跟孩子溝通多關心他的生活，不要打罵孩子，多給鼓勵，至於補救方法從你自己實際情況出發

我感覺這個事情不必太著急，順其自然，多給孩子些估計，父母自身也別太大壓力。

首先，每個孩子成長髮展都不一樣。小學的成績在一定程度上並不具有代表性，很多小學成績好的孩子到了初高中不一定還好；成績差的孩子，到了初高中成績也不一定差。家長現在做的就是正確引導，對孩子多一些耐心。

其次，孩子成績差也可能是學習方法問題。有時間可以和老師溝通一下，但是這個溝通可以不讓孩子知道，以免孩子有太大壓力。看看家長可以在那方面幫孩子一下。

最後我想說，其實有的時候學習並不是唯一出路，如果孩子成績方面確實不理想，家長也彆著急。因為每個孩子都有自身的發展特點和各自的優勢。家長可以適當培養一下孩子的興趣。

當然，以上僅代表個人觀點，不喜勿噴。

①:先不要急著給孩子補課，這樣容易引起孩子厭學。

②:帶著孩子多做一些親子互動遊戲，遊戲中可以鍛鍊她舉一反三的能力。

④:家長一定要有耐心，慢慢引導，多鼓勵多誇獎，多給孩子一定的成就感，讓孩子保持對學習的興趣以及責任心。

⑤:家長也應該多看一些兒童心理學的書，適時調整自己的心態和教育方法，只要不放棄，就靜待花開吧！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我家兒子今年大二了，小學二年級的時候全班倒數第一，到六年級的時候全班第一名了。加油，你們也可以做到的。[加油][加油][加油]