無規矩不成方圓!
規則教育是一個長期的過程,也是一個循序漸進的過程,規則教育要從娃娃抓起,父母最終要做到讓孩子將規則意識內化於心,外化於形。
對於1歲的孩子如何進行規則教育呢?
一是父母應該給孩子做好行為世範。
1歲的孩子認知事物的能力還很弱,更不用說對規則的理解了。所以對於1歲的孩子,光靠父母用嘴說是起不到什麼作用的。但是這個階段的孩子模仿能力很強,所以父母要注重給孩子做好行為示範,以身作則,率先垂範,做好孩子的榜樣,讓孩子在無形之中加強對規則的認識和理解。
二是父母在教育引導孩子的過程中要堅持原則,要有底線思維
孩子規則意識的萌發重在於父母的教育引導。由於孩子的認知能力有限,對新鮮事物總是很好奇,但是自我控制能力不足,所以常常會有一些不太理性的要求或行為。所以父母不能為了孩子不哭,不能為了孩子不發脾氣就不堅持原則,滿足孩子的任何要求。只要孩子一次兩次的破壞原則,觸碰底線,那麼孩子以後的教育引導就會變得更加棘手。
三是父母要遵循孩子自然成長的法則
有的父母一味地強調孩子要守規則,就過度的限制孩子的行為,要求孩子這也不要做,那也不要做。父母要知道一歲的孩子探索慾望極強,不要過分用你的要求去壓制孩子的這種慾望。
規則教育包括哪些方面呢?
規則教育是一個相對較大的範疇。包括了孩子心裡對規則的認識和理解,行為上對規則的執行和遵從。
對於1歲的孩子具體的規則有:
……
所以,孩子的規則教育離不開父母的教育引導,並要將規則教育體現在孩子生活的方方面面。同時父母應該以身作則,做好孩子的榜樣。
無規矩不成方圓!
規則教育是一個長期的過程,也是一個循序漸進的過程,規則教育要從娃娃抓起,父母最終要做到讓孩子將規則意識內化於心,外化於形。
對於1歲的孩子如何進行規則教育呢?
一是父母應該給孩子做好行為世範。
1歲的孩子認知事物的能力還很弱,更不用說對規則的理解了。所以對於1歲的孩子,光靠父母用嘴說是起不到什麼作用的。但是這個階段的孩子模仿能力很強,所以父母要注重給孩子做好行為示範,以身作則,率先垂範,做好孩子的榜樣,讓孩子在無形之中加強對規則的認識和理解。
二是父母在教育引導孩子的過程中要堅持原則,要有底線思維
孩子規則意識的萌發重在於父母的教育引導。由於孩子的認知能力有限,對新鮮事物總是很好奇,但是自我控制能力不足,所以常常會有一些不太理性的要求或行為。所以父母不能為了孩子不哭,不能為了孩子不發脾氣就不堅持原則,滿足孩子的任何要求。只要孩子一次兩次的破壞原則,觸碰底線,那麼孩子以後的教育引導就會變得更加棘手。
三是父母要遵循孩子自然成長的法則
有的父母一味地強調孩子要守規則,就過度的限制孩子的行為,要求孩子這也不要做,那也不要做。父母要知道一歲的孩子探索慾望極強,不要過分用你的要求去壓制孩子的這種慾望。
規則教育包括哪些方面呢?
規則教育是一個相對較大的範疇。包括了孩子心裡對規則的認識和理解,行為上對規則的執行和遵從。
對於1歲的孩子具體的規則有:
有規律的飲食習慣;有規律的睡眠習慣;有良好的行為習慣;……
所以,孩子的規則教育離不開父母的教育引導,並要將規則教育體現在孩子生活的方方面面。同時父母應該以身作則,做好孩子的榜樣。