當初做教師，不是我的選擇。在那個“踢開老師鬧革命”的年代，我信誓旦旦地表示“我寧可去掏大糞，也絕不當老師。”在我兒時的日記中，寫滿了對軍人的仰慕和對部隊生活的嚮往；畫滿了身著軍裝，手握鋼槍，颯爽英姿的我的夢想。

生活跟我開了個大大的玩笑。初中畢業那年，我被通知留校做了教師。我曾肆無忌憚地痛哭，也曾想盡辦法離開。但是當我面對絕望不得不接受現實後，我用心冷靜了一天，然後咬牙跺腳寫下了我的座右銘：“要讓所有從我身邊走過的學生，因我而受益。”

記得學生時代，坐在教室裡聽老師講課，看老師表揚或批評學生，我常常冒出個想法“如果我是老師，我就這樣講”，“如果我是老師，我就不會這樣做”……

首先，我極力說服領導暫時調到臨近的小學，我曾經的母校。經歷了從一年級到畢業班一個輪迴。

我有一特點，自幼好學求上進。只要有時間，就不得閒。讀書、隨筆、寫詩、練字……上初中前，我已自學了中學六年和大學部分的語文課程，讀了大量小說散文詩歌和部分歷史課內容。小學任教幾年中，學校閱覽室的各類文學書籍差不多都讓我讀遍了，包括莎士比亞喜劇全集。我還閱讀了中醫教材，學習了針灸、診脈、注射、開藥。我在教學的同時，不僅承擔了班主任工作，還兼任學校校醫，閱覽室管理員。課餘，我還創作詩朗誦，編排舞蹈，寫天津快板，帶領著學生排練……我的教師生活，充滿了快樂。

五年後，我回到中學。在教育教學中不斷進步。工作中認真探索，形成了自己獨特的課堂教學方式和行之有效的育人技術，學生、家長好評如潮。

在帶領學生高考闖關過程中，我把自己的學霸經驗傳授給學生，每每高考成績名列前茅。

教師不僅是一種職業，更是一門藝術。近40年，一路風雨兼程，一路鮮花彩虹，傳授知識是我的美味大餐，講臺是我的鮮活生命，教師是我的幸運之星！

退休後，我依然在做事，給參加高考的學生有力的支撐。

如果生命能重新來過，我一定再做教師。

老師這個職業也有一些不如意的地方

既然選擇了教師這個職業就等同於選擇了責任和奉獻

目前，正在朝這個目標進軍

從教二十八年來最近兩年感覺力不從心！不是上不了課，而是上課之餘的會，形式主義的事，為了迎接一波又一波的檢查而奔波，煩！累