沒辦法知道。只能先報警。第二，人生就是這樣，一個無聊的漫罵可以不理睬。誰都可能遇到。不需要讓自己生氣。學會做好自己，無論別人的誹謗與否都無所謂。

《教師法》第三十五條侮辱、毆打教師的，更據不同情況分別給予行政處分或者行政處罰，情節嚴重構成犯罪的依法追究刑事責任。

如果在網上公開侮辱誹謗教師，達到“使用暴力或者其他方法公然貶損他人人格、破壞他人名譽情節嚴重”可以去法院起訴。

如果達到“故意”捏造並散佈謠言，破壞他人名譽，情節嚴重的”可以告他誹謗罪。

在21世紀尊重知識尊重人才的今天，公開侮辱誹謗老師，同等於侮辱每一個有良知的華人心上。

一個重視教育的名族才會真正強大，一個重視教育的國家才能真正崛起並屹立於世界之巔。

此類事件折射出當今某些人對人性的漠視和道德水平的低下，暫且不說是“一日為師終身為父”的教師，即便是一個素不相識的路人，也不能隨隨便便的對其進行侮辱和人格攻擊。人是有尊嚴的，尊嚴是無價。而尊重是相互的，不著重別人者別人會尊重你嗎？社會會尊重你嗎？

“天地君親師”五類是人們長久以來祭拜的物件，充分表現民眾對天地的感恩，對君師的尊敬、對長輩的緬懷之情的同時改挑戰華人民仁義禮智信的價值取向。

現在雖然無明文規定禁止學生對老師粗口相向，但此行為亦反應有關學生的道德及個人操守問題。廣大人民群眾不允許，社會也不允許。

現代社會在嚴肅教育行業政風，黨風和作風的同時也要塑造好的學風，校風。只有教育風氣良好，學校教育才能為社會提供高質量 高素質的人才，推動社會穩步前進。

任正非說過，一個國家只有重視教育了，人才才能源源不斷到來，國家才能夠持續發展強大。

而重視教育首先要先尊重老師。如果老師找不到尊嚴感，或者說學校或社會對老師不好，還要求老師對學生好，用師德來綁架老師。這樣老師的心裡也是不平衡的，他能真的對學生好嗎？

在現實中，市直學校還可以（財政有保障），但很多縣級地區的學校，因為政府沒錢，老師的很多福利都沒有跟上，甚至有很多地方，工資都不能得到保障。而老師又是不能犯錯的，一旦犯了錯誤就用師德來加以指責。“當老師就意味著清貧”，我想這句話本身就是有問題的。

這就是中國很多地區的教育現狀。老師其實真的很不容易。

所以傷害老師，傷害的不僅僅是老師一個人，還會間接影響到老師所教的學生。

網上公開侮辱誹謗老師應該給予懲罰。