讀書之益自古至今士人盡知，無不把讀書當做頭等大事，一生踐行，或讀書入仕，或讀書成才，或讀書自娛為趣，或讀書修身養性。而至今時，近況些有不同，畢生倡讀者已然俞下，但讀書於人生之良益絕不是一朝一夕，立竿見影，必在潛移默化中。

讀書之良益

01——求學

讀書廣博，自然接觸的知識更為豐腴，倘若專一領域，苦心鑽研，於才能必有所增益。

越讀書越覺自己無知。但凡用心讀書善於思考，都會越讀書越覺自己眼界狹隘知識不足；而專以讀而讀者，多數越讀越心高氣滿，自覺無所不知，腹有千金。

雜而廣讀，才識亦有所得，雖無引經據典出口成章下筆有神之能，胸中多有所累，識而廣，知而博，曉古今，通中外。

02——養性

古人語:腹有詩書氣自華。今人說:你的氣質裡藏著你讀過的書。善讀喜讀書者，為人更為勤勉謙遜，知而不狂不驕，愚而不卑不負，求而堅毅執著。

讀書成性，生活更為自律，不易被外在裹挾，不慌不忙，不急不躁；心態更為穩平由己，任喧囂或淒冷，我自向心而行。

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恆則斷無不成之事。此三者缺一不可。——曾國藩

晚清曾公文正，其人愚笨，以讀書為志，不曾輟棄，專而修身。於上不讒不媚，於下無輕侮揶揄，氣而不怒，怒而不發，驚而不亂，恐而不懼，力勁不露，故達修身齊家治國平天下之功，後世得古今完人之譽。

求質而非量

讀書之事，當因人而異，不可比人。有人月而研其一，有人寥寥數日便完一冊，熟高熟低，不可妄斷。

富蘭克林說:在讀書上，數量並不列於首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。

蘇軾亦語:書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。

故，讀書之功，當為己所需，由己所得，不可專求量而不求其義，不得所思，是以心在此間，心眼專一，久而能久。

讀書之道，不為讀而讀，不為量而爭，而是於書中自省自查自得，如此往復，於己所益。

一本書如果沒有讀過100遍以上，不算讀書…

只能算了解而已，這跟重新整理聞看各種東西，對任何東西都懂一點，一樣多道理…要真要說出精華，就傻逼一樣不知道了