第一，本身具備一定的專業天賦，從事藝術的人如果沒有天賦將會事倍功半。第二，善於表達和溝通，把自己的天賦和技藝高效地傳遞給學生。第三，懂得如何開發和啟用學生的潛能，因為每一個搞藝術的人都是獨一無二的，讓每一個學生做最好的自己就是對老師教導能力的最好肯定。

真的不敢說自己優秀，就來說說從事鋼琴教師10幾年來自己的感想吧。

其實要特別感謝最近孩子小的這幾年，因為要帶孩子，所以推掉了很多學生，不用上那麼多課，就有更多的時間停下來思考、學習、反思。

記憶尤其深刻的是暑假時候，參加了著名鋼琴教育家但昭義教授的培訓。高齡的老人家特別強調的一點，就是如何讓孩子愛上音樂、能多去感受音樂的美好、透過學鋼琴來實現音樂的表達。

很多人對鋼琴的認知都有誤區，認為要麼是彈成郎朗，要麼學著玩玩。其實都不然，能成為大師的只是機率很小的一部分，難道其他人就不該學鋼琴了嗎？學鋼琴到底有什麼用呢？最重要的就是讓孩子從小懂音樂、享受音樂。但真的不是學著玩玩。

所以，作為老師我要做的，首先是端正自己的態度，讓孩子尤其是啟蒙的小寶寶們，保持住更多的興趣，選擇更多更好玩，實用性又強的教材。把實戰和遊戲結合，讓孩子在輕鬆的氛圍下學習鋼琴。光有興趣當然遠遠不夠，於是，要制定學習計劃，根據不同孩子的性格特點和家庭情況，制定不同的上課規劃。協助家長有效的陪練。

多提供一些表演、比賽等機會，這些不是最終目的，但是是讓孩子認可自己，有成就感，願意學習並堅持的手段。

還有就是爭取一切機會去培訓，提升自己，外面的知識總是萃取不完的，我總要有新鮮的東西攝取進來，我才可以為學生產出更多有價值的東西。

我堅持每日三省，不斷的推翻自己，不斷的摸索，到底如何讓孩子更輕鬆的學會一個音符，不同的小孩就要用不同的態度對待。多和同行們、家長們溝通，如何保持孩子的興趣，提高興趣。

我開始自己動手改編一些兒歌，讓初學的孩子可以彈好玩又好聽的小曲，等等。我建立完善的課後練琴打卡系統，幫助家長監督孩子的練琴，也讓孩子們的每一次練琴都更有效率。

我肯定做的不夠好，我永遠不夠好，但是我一直在努力，一直在要求自己進步。

作為鋼琴老師，我的宗旨就是，不浪費孩子們的每一份興趣和感情，不浪費家長的每一分錢，不浪費自己的每一分鐘的時間。盡力讓每一個有緣和我相識的孩子都最大化的得到更多、更有趣的知識。

並能保持一份愛音樂、享受音樂的熱情。