平常都要注意孩子這方面的行為，發現及時給糾正。教會孩子什麼能碰，什麼不能碰。這樣的問題主要還是在家長身上。有句話說得好:勿以惡小而為之，勿以善小而不為！孩子無法分辨是非，家長從開始發現就應該正確引導，不是我們的東西，在沒有得到別人允許的情況下堅決不能拿。慢慢孩子就會明白並且得到改善。怕的是家長一開始就覺得反正東西不大或者不值錢，無所謂的態度，那樣毀的是自己孩子！我班一個孩子就這樣，很多東西他喜歡的都往自己衣服兜裡放或者偷偷放書包，當然我們也不是說他偷，因為畢竟他還不明白自己的行為和習慣給以後帶來的影響。拿回家家長也不說，我們也不好去跟家長反應，只是在我們發現的同時會提醒他。所以，這樣還得家長正面去教育。

別人的東西我不拿，自己的東西保管好，我平常都是這麼教育我班孩子的。不過也有個別小孩兒想把幼兒園玩具拿回家玩呢！老師和家長髮現了要及時指正，告訴孩子這樣是不對的，幼兒園的玩具是老師的，想拿回家玩要經過老師同意的，不能自己帶回去。一般發現一次給孩子做過教育後，我會在放學時以悄悄話的形式連續問孩子一個星期今天有沒有拿幼兒園的玩具回家玩呢？，如果發現孩子還是有拿幼兒園的玩具，我會再給孩子做教育工作，切記大聲斥責孩子，給孩子講道理，一旦發現孩子不拿幼兒園東西了，獎勵誇讚鼓勵一定要跟上，這樣不會給孩子造成心理陰影，孩子改正了就不會再犯了。孩子在成長過程中難免會出現這樣那樣的小錯誤，這是很正常的，這就需要我們老師和家長耐心有效的幫孩子改正，家園共育，寶寶會成長的更優秀，加油！

孩子的天性就是喜歡就拿，要，護。教育孩子懂得分享，什麼東西是你的，不是你的不要拿，叫他知道沒人的時候拿就是偷。如果拿了你還誇獎他，那長大以後可想而知。有的人教育出了，科學家，政治家，文學家，等教育方式和有個什麼樣的父母人重要，如果父母都是沒有教養的人，那麼可知他的孩子好不到哪去。孟母三遷，岳母刺字，父母是孩子的榜樣，教育孩子父母是第一任老師。孩子的未來是掌握在父母手中的，不會教育孩子可以買一些兒童教育方面的書籍看看。

幼兒園小孩子往家裡帶東西，常有的事。他們還分不清物權概念。拿回吃的，是對父母很惦記，很好的行為啊。你們應該香噴噴的吃了，這應該是孩子午餐省下的。可以拿。

拿回教具，就堂而皇之第二天一起拿回去交給老師就好。告訴孩子，吃的是你的，你省下來給爸爸媽媽很好，但是一起用的東西，都是學校的，不要拿回家裡來，如果想借用，可以問老師可不可以，如果可以，那麼拿回家用一用，讓媽媽看一看，就還回去。

別擔心孩子有品質問題，這遠遠無關品質。這是物權探索，是區分物權的好機會。