四歲的孩子要不要報興趣班？我來回答這個問題。
一個孩子呱呱墜地，從只會哭只會吃喝拉撒睡到成為一個頂天立地會生活會工作的人，中間經歷了太多的心理歷程。孩子一歲的時候學會了走路，二歲學會了說話，三歲學會了溝通，四歲的孩子開始努力的去發現並認知這個世界，這時候我們怎麼引導就成了一門學問。
“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話坑了一大批的家長，他們付出了時間，付出了金錢，趕著孩子早早的上路，結果孩子不堪重負，半路下車，反而不如起步晚的孩子走的遠。
我有個朋友，四十歲才生了一兒一女，大概是老來得子吧，對孩子教育格外的重視。給孩子灌輸的思想就是：什麼都要爭第一！絕不做第二！孩子七八個月就開始上早教課，幼兒園開始上書法課，英語課，美術課。一年級開始上奧數課。小學畢業的時候，他的孩子已經把中學的課學完了。自然學習一直名列前茅，初中被市裡最好的中學搶走了。但是到了初中，問題就來了，他發現，他早早學過的東西，和老師講的不一樣，從頭再來的時候，有的就接不上了。這時候就有點亂了，但是他習慣了早飛，他一邊修補初中的漏洞，一邊在課外班先修高中和數學，物理競賽的課程，這個孩子很自律，每天五點起床，晚上十二點才睡覺。結果，可想而知，中考一塌糊塗，勉強被一所普通高中錄取。孩子備受打擊，朋友也自責不已。
所以說，其實小學，乃至初中，需要掌握的東西並不多，沒必要先跑那麼一會。小時候最重要的是讓孩子養成好的學習習慣，鍛鍊他不放棄不氣餒的品質，帶他多出去走走，多讀讀書，多積累沉澱一些東西，遠遠的比每天去打卡課外班要強。
四歲的孩子要不要報興趣班？我來回答這個問題。
一個孩子呱呱墜地，從只會哭只會吃喝拉撒睡到成為一個頂天立地會生活會工作的人，中間經歷了太多的心理歷程。孩子一歲的時候學會了走路，二歲學會了說話，三歲學會了溝通，四歲的孩子開始努力的去發現並認知這個世界，這時候我們怎麼引導就成了一門學問。
“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話坑了一大批的家長，他們付出了時間，付出了金錢，趕著孩子早早的上路，結果孩子不堪重負，半路下車，反而不如起步晚的孩子走的遠。
我有個朋友，四十歲才生了一兒一女，大概是老來得子吧，對孩子教育格外的重視。給孩子灌輸的思想就是：什麼都要爭第一！絕不做第二！孩子七八個月就開始上早教課，幼兒園開始上書法課，英語課，美術課。一年級開始上奧數課。小學畢業的時候，他的孩子已經把中學的課學完了。自然學習一直名列前茅，初中被市裡最好的中學搶走了。但是到了初中，問題就來了，他發現，他早早學過的東西，和老師講的不一樣，從頭再來的時候，有的就接不上了。這時候就有點亂了，但是他習慣了早飛，他一邊修補初中的漏洞，一邊在課外班先修高中和數學，物理競賽的課程，這個孩子很自律，每天五點起床，晚上十二點才睡覺。結果，可想而知，中考一塌糊塗，勉強被一所普通高中錄取。孩子備受打擊，朋友也自責不已。
所以說，其實小學，乃至初中，需要掌握的東西並不多，沒必要先跑那麼一會。小時候最重要的是讓孩子養成好的學習習慣，鍛鍊他不放棄不氣餒的品質，帶他多出去走走，多讀讀書，多積累沉澱一些東西，遠遠的比每天去打卡課外班要強。