顯然大家沒明白我的意思，也是篇幅關係，我表述不清，彌補下，原本社會應該是這樣的，我生產了質量好的產品，我賣高價，你生產的產品不好，你賣低價，但現實是反的，質量好的產品可能沒人知道，質量不好的不僅價高，而且人人皆知，你不覺得這樣的社會有問題嗎？這是整個體系都出了問題，不是三言兩語能說明白的。在中國的教育科研知識領域是啥樣的呢，和商品是完全一樣的，我描述的例子就在表明這種一致，一個一無所知的人，最後如何成為大師的。回答我問題的人，我相信你們都沒有真的投入的追求過知識，實際你們也分不清啥是真知識，也不知道咋追求，追求知識對現在的華人來說，太奢侈了，中國實際就處在溫飽階段。

有交叉的地方，尤其在現階段，雖不重合，交差點已放大，有效益的知識會更多人學，即使純學術也要找國家扶持或主打的方向，至於純個人喜歡，或涉及普通人應有修養方面的知識除外

上聯，普遍聯絡

下聯，義利互動

橫批，1.何為知識，歸根結底，即天道，古今中外概莫能外，2.何為功利，僅屬於個人小眾的，違逆天道，反之，為天地古今蒼生歷史時代民眾聽風發聲代言代行的，順應天道，天道，大道至簡道法自然，天人合一順天應人順昌逆亡，古今中外概莫能外。3.何為旨歸，人類尋求天道的目的，只有僅有一個，人類社會五行經政文軍民，必須仿生，如同天地自然五行木火土金水，必須行行平等，不斷生克乘侮，才能週而復始迴圈往復生生不息千秋永續，古今中外概莫能外。結論，追求知識即探尋天道，追求功利即人類求存，前者旨歸後者，為子，後者指引前者，為母，如同母子關係，血肉相連、恩重如山、薪火相傳、千秋永續，而非冷漠無情，互不相關，背道而馳，漸行漸遠，回答完畢。

上大學考名校不就是為將來能有一個好的發展空間嗎？為以後提升和有個好的崗位掙更多的錢打下基礎嗎？所以，現階段追求知識也是為了今後的功利。

追求知識要有物質發展豐富為前提的，追求功利不一定就是說不好的，往好的說也能促進人類經濟活動水平的提高，進而促進教育科研的發展進步。

追求知識也好，追逐名利也罷，單就當下行為是無法得出兩種行為究竟是對立的還是統一的結論，都有可能吧。有可能追求知識是為了將來方便逐利，追求利益也同樣有可能是為今後求知打下物質基礎。所以，個人覺得，判斷一種行為最有說服力的方法是做一件事情的動機，初衷亦或目的。簡單說就是：為什麼去做。