枯燥，是對於不愛學習人而言的。

一個愛學習的人，一本書可以開啟他平時看不到的精彩世界。一門科學，可以讓他了解宇宙的奧秘。一門藝術，可以把人帶入美妙的境界……

所以說：學校是快樂的，是讓人通往智慧的道路。

學習不是枯燥的。對於一個立志成才、奮發有為的學者來說，學習應該是充滿快樂、令人幢憬、值得期待、樂此不疲的美好活動。

成功的學者這麼樂觀的學習心態主要體現在這些方面。

一、學者的認知鶴立雞群。成功的學者認為：學者以無知為恥。因此他們為了求知，會比其他人更渴望獲得淵博的知識。他們明白知識就是力量。懂得只有靠知識武裝自己，才會有真正的強大，所以他們認為學習不是枯燥的。是充滿誘惑力的。所以會快樂的學習。

二、學者的收穫與眾不同。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在如飢似渴的學習中，勤奮學習的人會有新的發現、新的體驗、從而獲得新的成果。一旦廢寢忘食有了回報，一旦寒窗苦讀有了成果，勤奮學習的人會興奮得手舞足蹈，得意忘形。當年數學家陳景潤經過幾年苦戰，一步步登攀，終於攻克了哥德巴赫猜想。成功摘取了被稱為數學CROWN上的明珠。終於達到“一覽眾山小”之境！這幸福與自豪感不是常人可以奢侈得了的。

三、現代的許多學者創造了許多快樂的學習方法，使學習活動變得愉快而多趣。比如有些中外詩人為了研究李白杜甫，便去李白杜甫當年生活、工作的地方去體驗、去穿越、去與歷史交流；有的學者往往與志同道合的人一起學習，討論、分享收穫；有許多學者充分利用現代科技手段，廣泛實現了遠端互訪，域外探討，更使學習變得輕鬆有趣，務實高效。

綜上所述，依愚之見，學習不是枯燥的，而是充滿誘惑與快樂、幸福與憧憬的。