這個題目其實是個偽命題，求知慾其實談不上激發！對孩子來說，整個世界都是充滿新鮮的，好奇的，孩子每天都在吸取新的知識和技能。

那麼家長要如何做呢？

首先當然是要為孩子製造好的環境，讓孩子在家裡能夠接觸到一些書籍，玩具，科技小製作，和傳播資訊的物品。但是對資訊類電視，手機，等需要引導，控制使用時間

第二就是對孩子好奇心好提問要重視，不要不耐煩，能解答的就用印象深刻的語言解答，不會的就巧妙的引導孩子自己尋找答案，對孩子的問題鼓勵，表揚，會讓孩子信心滿滿，從而持續有著探索求知精神

再者就是參與孩子們的世界，有時候和他們一起遊戲，一起解惑，一起玩耍，家長除了得到天倫之樂還可以明白孩子擁有哪些方面的特長，並加以引導，一定會事半功倍

還有最重要的一點就是培養孩子的閱讀習慣，書籍是人類進步的階梯，所有成功人士共同的特點就是博覽群書，所以最後一定要讓孩子愛上讀書和閱讀，現在很多電子產品佔據了孩子的寶貴時間，這個必須加以重視，用書籍來替換掉，因為看電視大腦只需要5%左右思考屬於被動接受，而閱讀大腦需要70%去理解，屬於主動思考。讀書內容可以是多種多樣，漫畫，科技，名著，傳記..只要孩子願意 在注意用眼的情況下都可以給孩子去閱讀。

最後，以一句名人名言結尾:我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山

父母如何激發孩子的求知慾望呢？

每個孩子生下來的以後都有強烈的求知慾，在剛學會走路，剛回說話的時候，什麼都看，什麼都摸，什麼都問，家長擔心孩子沒輕沒重，怕出危險，告訴這個不能動，那個不能摸，很多時候把父母問煩了，就把孩子說一頓，孩子就可能不敢再問了，不敢再摸了。

孩子慢慢長大，知道了有一個求知的地方，叫學校，但到了學校以後，發現規矩太多，不能這樣，不能那樣，要坐直手背後，更要命的是反反覆覆的抄一些內容，幾十遍，上百遍的抄，越吵越煩，做的不好很可能受到懲罰，慢慢的，孩子由強烈的求知變成了拒絕求知，討厭學習。

教育引導孩子，要順應孩子的天性，在孩子問題的時候要有耐心，啟發他思考，孩子說對了就及時鼓勵認可，說的不對委婉的提出來，說出正確的答案，孩子感覺到了尊重，感覺到成就感，就能把求知慾保持下去。

不當的懲罰，過度的懲罰，都可能讓孩子逃避學習。