判斷寶寶發育正常的這個情況，首先要注意觀察孩子的吃飯狀況是否比較正常，精神狀態是否比較好睡眠是否正常大小便，以及其他的一些情況，如果說這些都屬於正常的話，也不用過於的擔心，科學合理的餵養孩子就可以了。要做到飲食的營養全面均衡，葷素搭配好。

寶寶沒病沒拖的就挺好，到什麼時候學做什麼動作，平時多互動多陪伴，比啥都強。我家寶寶出生5.1斤，現在每天吃的量也很正常，體重合理範圍，不算太胖。6合約剛剛會坐，自己就會做到床上玩玩具。我覺得沒必要拔苗助長，急於求成。寶寶快樂成長就是最好的ヾ ^_^♪

如何判斷寶寶的發育是否正常？

可以從以下幾個方面來觀察 ，下面列舉的這些行為，是該月份應出現 或掌握的技能：

一、 第1-3個月

① 可以直起頭來。有的寶寶過了兩個月就可以直頭的，但只要在百天內直頭就不算晚。

② 會笑。有的寶寶未滿月就會笑了，但一般不超過三個月會笑就可以的。

④ 在寶寶面前移動卡片，雙眼靈活轉動跟著卡片走就很好。

⑤ 拇指不再內扣且緊握拳。剛出生的寶寶大多是拇指內扣的，通常2個月後消失，如果3個月還未消失，要引起注意。

二、 第4-7個月

① 會翻身。可以在床上左右隨意打滾嬉鬧。

② 會坐。寶寶一個人坐在床上或者厚些的軟墊子上玩玩具。

④ 能認出媽媽。也可以認出家庭成員，如果非家庭成員要抱的話，寶寶會很謹慎，一般是不讓抱的。

⑤ 喊他的名字馬上轉過頭看你。自給寶寶起了名字或乳名。家庭成員一定記著叫，叫“寶寶”也可以的，但最好不要今天叫寶寶，明天叫寶貝。好讓寶寶知道自已叫什麼。

三、 第8-12個月

① 會爬、會站。這個時段的寶寶會爬得很快，站得很穩了，當然有的寶寶已經會走路了。

② 會點頭、會搖頭。問寶寶“吃旺仔小饅頭”嗎？他會用搖頭或點頭來告訴你。

④ 拿出看圖識字繪本，你說蘋果、小狗等名稱，寶寶能準確指出來。

以上列出舉這些情況，是大概率資料的總結，不是嚴格的一一對應情況，不同寶寶的成長髮育有著極大的差異性，如果有那麼一二項對不上，不必過擔心，但對果多項不一致，需要引起重視，最好去醫院讓醫生看一下，確保寶寶健康快樂成長。

介於每個人的先天條件的不同，故不能胡編亂造或是生硬照搬的給自己命名。在條件的允許下，請專業的命名師傅結合自己的命理八字，根據自己具體的條件改名，用後天的姓名數理去誘導先天條優件，可以趨吉避凶，逢凶化吉，林巨集圖起名老師認為成人改名要趁早！不能等到啥都不順了才改名。

1、諧音改名法

　　以同音字或近音字來改名，既可保留原名的發音，又可改變原名的寓意和書寫，又能與命理四柱用神相配，達到了改名的目的，是一種比較容易為人們所接受的改名方法，雖然僅僅是一字或兩字之易，但卻可收到點石成金的效果。

2、易音換字改名法

　　發音相同或相近的字是很有限的，當改名的要求與保留原名的發音產生衝突時，那麼改名便只好易音換字了，有時僅僅是一字之改，但名字的寓意、風韻會讓人有一種全新之感。如：著名散文家、詩人朱自清，原名朱自華，將“華”改為“清”，改後的名字不僅比原來的高雅，而且還蘊含典故：“寧廉潔正直以自清乎?”。

3、部首改名法

　　部首作為漢字的構件具有雙重性一方面它本身具有一定含義，特別是在易義五行方面，其含義更加明顯，另一方面它又是造字的部件。部首的這種雙重性，使得名字可以僅僅由於其中一字或兩字部首的增減、變換而含義大變。如琳，若是命局喜用神為水、木格，而非木、土格，可將“琳”字換成“霖”即可。

孩子出生後幾個月內，尤其是在6個月以內，稍微細心點，家長完全可以在早期觀察到，不必等到7-8個月。孩子是否存在，運動的異常以利於早期發現，早期干預，以6個月內的孩子為例，主要的觀察點在以下兩個方面：“運動發育遲緩和姿勢異常”

㈠運動發育遲緩

三個月孩子俯臥位還不能抬頭或抬頭時間很短，仰臥位拉上肢，起來時頭向後仰，不能前去抱起來頭不能保持在中立位上，不能吃手，兩隻手很少互握在身體的中線上，如使用奶瓶喂時，雙手完全沒有一起扶奶瓶的動作，6個月的孩子俯臥位時還不能抬頭挺胸，完全沒有翻身的動作，擺到坐位時不能撐著手坐一會，用手帕矇住臉時不能自己扯下，雙手不能主動抓握玩具，雙手不能做到腳，扶著孩子站立，使雙下肢經常收起來。不能支撐某個肢體或同一側的肢體活動，明顯比另一側肢體活動少，如僅是一側的手或僅用一側的手抓玩具，扶孩子站立時一側的下肢不支撐。

三個月的孩子在非哭鬧的情況下經常打挺，雙上肢是經常屈曲，而下肢伸直緊繃，身體經常緊張並明顯保持著左右不對稱的姿勢，由頭轉向一側時，顏面側的上下肢伸展，頭後側的上下肢屈曲（如同，弓箭手射箭樣），這種姿勢到5~6個月仍然持續存在。俯臥位下經常把臀部拱起來頭低下去，且這種姿勢到5~6個月仍然持續存在。膝關節經常保持向內側旋轉的姿勢，前臂手背經常向前，整個上肢向後伸（如同，飛機展翅樣），5~6個月的雙手還是經常握拳拇指向內受。有些孩子表現為某一個或某一側肢體常常保持一個姿勢後與另一側完全不同或者特別緊張，或者特別的鬆軟。

0～6歲兒童發展的里程碑：兒童發育異常的自查手冊

生長髮育正常是健康的重要標誌，這種“發育”是有一定規律的，既是連續的，又有階段性。即在不同年齡階段，有著不同的發育標誌。我們可以通過觀察、分析這些標誌，瞭解孩子身心發展的現狀是否在正常範圍內。但由於它受多種因素（遺傳、環境、教育等）的影響，又有明顯的個體差異，如，有的孩子說話早，有的孩子該爬的時候還不會爬，這也是正常的情況。因此各年齡階段的標誌也不是絕對的。如果你的孩子的發育情況與下面的標誌有出入，也不要著急。需要提醒的是，如果你的孩子出現“發展警示”中的情況，你要及時諮詢幼兒教育工作者及當地醫生。因為這些標誌說明你的孩子在某方面的發展明顯落後了，必須及時查明原因，及時採取措施。孩子的早期發育有極大的可塑性，同時也極易受損傷，發育異常發現得越早，治療越及時，康復的可能性就越大。

我是一位早教園投資人兼特教，感統，早教老師。“孩子專注力不行”，“孩子脾氣暴躁”“孩子不夠自信”“孩子社交能力弱”等等育兒知識、“感統”知識，我會在往後持續不斷更新！記得關注哦！

寶寶在不同的月齡會完成不同的發育階段，翻身，坐，爬，站，走等大動作能力的發展，都是發育過程中水到渠成的事情，爸爸媽媽不要過早幫助寶寶學習這些動作，更不要何其他寶寶攀比進度，過早的練習可能會對寶寶的脊柱，下肢等造成不必要的損傷。

雖然，寶寶大多可以在6個半月左右，在不需要支撐的情況下就可以坐起來，不過，有的寶寶要到9個月左右才能夠做到，所以爸爸媽媽們不必要擔心。媽媽要知道，控制寶寶在不同的年齡段完成發育技巧的詩遺傳基因，外力很難改變這個時間表。不過，缺乏練習等問題確實會在一定程度上影響發育速度，因此，爸爸媽媽可以為寶寶提供一些練習的機會。

如果寶寶已經能過靠坐，那麼訓練時，可以讓寶寶靠著靠墊坐好後，在寶寶的面前放幾個玩具，寶寶為了夠到玩具就會離開靠墊，起初寶寶可能虧因為頸部背部力量較弱而出現前傾的狀況，此時，媽媽將寶寶扶好，這種狀態大約會持續1-2周，當寶寶的頸部力量已經完全能夠支撐頭部重量後，就能夠完全坐穩了。

需要注意的是，由於寶寶的脊柱尚未發育完全，因此每次練習時間不要太久，以3-5分鐘為宜。並且注意不要讓寶寶跪坐，否則容易影響退步發育，造成X型腿。

你家寶寶現在可以坐了嗎？你給寶寶提供自主練習的機會了嗎？

說起民間流傳的育兒俗語，最經典的莫過於“三翻六坐七滾八爬十二走”，說的是不同月齡寶寶對應的正常發育水平。這句話也讓不少媽媽為之焦慮。

“我家寶寶已經四個月了，還不會翻身有沒有什麼問題？”

“寶寶七個月了坐不住怎麼辦？”

所謂“三翻六坐七滾八爬十二走”是對新生寶寶發育程序的一種經驗總結，不同體格、養育方式、家長訓練都會讓實際情況略有偏差，但基本不會差很多。

所以如果寶寶沒有“按時”學會一些本領，媽媽們先不要急著焦慮，多觀察引導，確認一下這種情況是由個體差異引起的，還是發育異常，如果是後者，儘早干預治療可以將影響降到最低，對寶寶的意義是非常重大的。

如何判斷寶寶的生長髮育水平是否正常呢？

在講究科學養育的今天，僅靠一句“三翻六坐”的俗語顯然是不夠的。嬰幼兒的生長髮育是身體各項功能發展的動態過程，包括很多方面，像俗語裡說的翻、坐、滾、爬等就屬於大動作發育，除此之外還有精細運動、語言、心理等方面能力的發展。機智的媽媽應該全面掌握寶寶生長髮育規律。

新生兒期

運動：趴著時能抬頭1-2秒，握著拳頭，會本能地抓住放在手裡的東西。

感知覺：能把視線聚焦在距離自己20cm的物體上，喜歡媽媽的臉，能把眼睛轉向光源。

心理：常在吃飽喝足和睡夢中出現自發性微笑。

1-3個月

運動：俯臥抬頭，滿月時能抬頭0-45°；2個月可抬頭45-90°；3個月時可達90°哦。

精細運動：開始張開手玩，會抓撥浪鼓。

感知覺：視線會跟著熟悉的人或喜歡的玩具移動；會隨聲音的方向轉動小腦袋。

語言：開始模仿和發出某些聲音如“咕咕”“呀呀” 。

心理：差不多42天左右，會出現誘發性微笑，會用哭聲表達需求。

4-6個月

運動：從仰臥翻身到俯臥。

精細運動：可以兩手傳遞比較物體，會把東西放到口中。

感知覺：頭會跟著眼前的物體水平轉動180°，聽到有人叫自己名字時有反應。

語言：能體會到一些話語中帶的情緒變化，醒著的時候我會不停地哼唧哼唧。

心理：6個月大時，不再喜歡陌生人抱，開始意識到“自己”的存在，越是喜歡的東西，注意集中的時間就越長。

7-9個月

運動：上身可以離開床面，能獨坐，開始學爬，小手越來越靈巧，能把玩具從這個手放到另外一個手。

精細運動：會撕紙，能把手中的東西放掉。

感知覺：喜歡移動的東西，如果聽到感興趣的聲音，會立即轉頭尋找聲源，9個月大時笑聲爽朗。

語言：知道自己的名字，開始牙牙學語，發出“爸爸”“媽媽”“dada”等聲音，會模仿幾個小動物的叫聲哦。

心理：喜怒哀樂皆有，喜歡照鏡子，喜歡模仿，如模仿大人拍手、揮手再見和搖頭。

10-12個月

運動：能穩穩地坐著，能靈活地從坐著到爬或俯臥，能扶著傢俱自己站起來，開始學走路。

精細動作：可以握住畫筆，會把糖果從瓶子裡拿出來塞到自己的嘴裡，會用大拇指和食指鉗取很小的物品。

語言：能聽簡單的命令，如“給我”，知道“不”的意思，能說出幾個有意思的詞，比如“奶奶”“飯飯”等。

認知：玩扮家家的遊戲，比如拿個小勺子“燒飯” 。

心理：注意時間還是很短，大概就5分鐘吧，受挫折時會發脾氣。

1-2歲

運動：可以大步往前走，等到2週歲的時候能奔跑，會踢球，會上下樓梯，會舉手過肩拋球，會拿小勺吃飯。

精細動作：1歲半的時候能搭2-4塊積木，會一頁一頁翻書，會扭動門的把手，也會扭開瓶蓋，能把小珠子塞進小孔裡。

語言：理解禁令，能重複說出物體的名稱，可以表達事物的數量，能說簡單句，比如“媽媽抱”“寶寶要”。

認知：能理解指出身體的部分，嘗試用動作來解決問題，比如用木棍找玩具，能模仿成人掃地。

心理：能一起收拾玩具，越來越喜歡和熟悉的人在一起，到一個陌生的環境會害怕。

2-3歲

運動：兩週歲後可以並足跳，會騎三輪車了，會“金雞獨立” 。

精細動作：會拿畫筆畫橫線和直線，會用積木類的玩具搭簡單的模型，會玩發條玩具。

語言：理解介詞，如“在裡面”“在外面”，可以區分男女性別，樂意用簡單的句子表達自己的意圖。

認知：會玩簡單的配對遊戲，比如小貓咪吃魚，狗狗吃骨頭，開始對數字有概念，會明白“一個”、“兩個”的意思。

心理：喜歡和小朋友一起玩，愛玩想象性遊戲，比如把雪花片當作“食物”。

再跟你分享下我家寶寶識字的經驗吧，我家寶寶兩歲半的時候我就已經教他去認識簡單的漢字，但是自己教的又有點含糊，畢竟不是當老師的，之後我就在網上買了些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了，後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有一有千多個簡單易學的漢字還很多的冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，

讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。所以極力推薦你去試試。

今天跟大家分享的是關於寶寶生長髮育的三要素：體態、語言、動作

1. 首選來看下家長最關心的身高、體重、頭圍標準範圍

其實，孩子的身高、體重與與很多因素相關，例如遺傳、營養、睡眠、運動等等

2. 其次是孩子的語言發育能力

大家可以參考各年齡段寶寶的語言發育特點，初步判斷自己寶寶的語言發育是否正常。

【2-3個月】從用哭表達所有需求到能發出單音節

【4-5個月】開始模仿成人發音，玩發音遊戲

【6-9個月】叫名字有反應，可發出不同音節

【12個月】能理解簡單詞語，有意識叫爸爸媽媽

【15-18個月】能遵從簡單指令，搖頭表示不

【24個月】平均說出50個單詞，說出2-4個詞語

【36個月】能簡單用句子表達，說出自己全名

3. 最後是孩子的動作發育能力

一般來說，0-3歲寶寶成長髮育規律是這樣的：

【第1個月】手腳能自主活動；注視母親的眼睛；開始發聲

【第2個月】俯臥抬頭；眼隨物轉頭至中線；咕咕發聲；會微笑

【第3個月】俯臥抬頭45º；眼隨物轉頭至中線；從仰臥位翻成側臥位；能笑出聲

【第4個月】俯臥抬頭90º；眼隨物轉頭180º；會握撥浪鼓；見到人會笑

【第5個月】扶坐片刻；會翻身；轉頭找聲源；咿呀發聲

【第6個月】獨坐片刻；抓住近處玩具；叫名字轉頭；開始認生

【第7個月】較穩地獨坐；伸手夠遠處玩具；尋找丟失玩具

【第8個月】獨坐較穩，不搖晃；用手掌或手指抓到小物件；會換手拿玩具；能分辨熟人與陌生人

【第9個月】會扶站；拇指、食指捏取小物件；持續追逐玩具；能模仿聲音

【第11個月】獨站片刻；拇指、食指熟練對捏拿起小東西；有意識地發一個字音；懂得常見物名稱

【第12個月】獨站表現良好；扶走表現良好；有意識地叫爸爸媽媽；會指認身體幾個部分

【1歲半】能模仿成人做簡單的體操動作；能拉著娃娃或小汽車來回走；能模仿成人說話；遇到困難會尋求成人幫助

【2歲】會雙腿蹦；能一頁一頁地翻書；愛問為什麼；喜歡跟年齡大的小朋友玩

【2歲半】能一隻腳登上樓梯；會將方形紙對摺；能用語言簡單評價和支配他人；能幫助成人做些簡單的事情

【3歲】可以單腿跳；能夠用積木搭出門的形狀；會自己刷牙

關於寶寶生長髮育的就跟各位家長分享這些，別再用最簡單的身高體重來判斷寶寶的發育情況，對寶寶不公平哦~~

老話常說“二抬四翻六會坐，八爬十站週會走”。

坐起、爬行、走路，這些新技能是被認為寶寶成長髮育路上的里程碑。

當媽媽的，若是看到寶寶在某個發育階段遇到阻礙，心中不免暗自著急。

那麼寶寶的發育規律是怎樣的？一月睡

月子裡的孩子基本上就是吃了睡，睡醒吃，剩下的時間用來哭。前半個月你就不要想著寶寶能互動了。到快出月子的時候，寶寶開始學會笑，經常對照顧自己的人“嘻嘻”笑。

注：當然凡事都有例外，也有特別有精力的寶寶，怎麼哄也不睡的。

二月哭

寶寶哭主要集中在晚上天快黑的時候，俗稱“黃昏鬧”，有人說是寶寶腸絞痛，有人說是寶寶對外界的不適應，到底因為什麼，沒有定論（說不定是嫌棄呢！）

總之白天那個小天使，一到晚上就不可思議的大哭起來，怎麼哄都哄不乖，有的寶寶這種狀況要持續到三個月以後，有的幾天就過去了，寶媽們要做好心理準備哦

三抬頭

三個月的寶寶已經不是那個柔軟的小人了，脖子和腰都有勁了許多，你會發現他即使平躺著，也要試著往起抬頭，這時爸媽幫忙把寶寶翻過來，讓寶寶趴在一個枕頭上，寶寶的頭能抬得高高的，左看又看（放心，這個時候他懷疑也沒用了呀），也許和躺著看的視角不一樣，比較可愛極了。

這個月的寶寶大部分會從平躺翻成側臥了，有的已經會笨笨的翻身了

四翻身

這個月的寶寶大多都學會了抬起小腿，來一個漂亮的翻身運動，寶寶會樂此不疲，學會了翻身說不定有時都會翻醒。

五長牙

有的家人說“五穀香”，就是五個月的寶寶能聞到飯味了，香的直流口水其實流口水也可能是寶寶在長牙，小牙齒頂的牙床癢癢，就會大量的分泌口水。

這個月大多寶寶會長出兩顆下牙。這時應該給寶寶準備個小牙膠，讓寶寶咬咬，緩解癢癢，還能清潔口腔。

六輔食

這個月的寶寶，無論你吃什麼，他都會巴巴的看著你的嘴，有的還伸出小手指要。

千萬不要看著孩子可愛，拿著筷頭啥的都喜歡往嘴裡送。這時就要開始給寶寶新增輔食了，富含鐵的米粉是寶寶第一口輔食的首選。

七月坐

這個坐，不是說寶媽把寶寶放成坐的姿勢後他能坐住，而是說寶寶自己能從躺著慢慢做起來，而且很穩的坐好。但小傢伙的脊柱還是很嬌嫩，儘量不要要寶寶長時間的坐著

八月爬

這個月的寶寶大多都會爬了，開始探索世界了，寶媽就要到了最累人的時候了。寶寶要到每一個自己能爬過去的角落看看。

穿衣服也變得好難了，剛穿上一條褲腿，娃就爬走了，需要抓回來重新穿。有的寶寶在這個月會發媽媽、爸爸的音。

九月隔夜奶

有的寶寶到了這個月已經主動不吃夜奶了，能睡整覺了。如果寶寶還戀奶，這個時候也可以放心的隔夜奶了，因為寶寶大些了，也有了穩定的輔食新增，已經不用怕夜裡餓到寶寶了。這個月的寶寶自己優勢可以扶著欄杆站起來了！

十月說話

最驚喜的時間了！這個月的寶寶有了語言的意識，已經不單單的會發音，誰是爸爸、媽媽分的老清楚了。而且有的寶寶會牙牙學語了，有意識的模仿大人的發音，這一階段，家人要多和寶寶交流，語速慢些，發音清楚些。

十一月站

寶寶不用扶著，脫離輔助物獨立站立，並且能長時間保持平衡

十二月走

寶寶能獨立行走，一定要保證寶寶在安全的地方行走，另外，家裡凡是寶寶能夠得到的地方，清理的乾乾靜靜，特別是容易傷害到寶寶的東西，統統收起來！

如果寶寶到1歲的時候，提供支撐仍無法站立，不會爬，不會說簡單的詞入爸爸或媽媽，不會用手指東西，不會學習姿勢建議家長可以帶孩子看一下醫生。

每個寶寶生長髮育都有一個過程，每一步成長都有父母的愛，有的寶寶發育的比較好有的發育的比較晚，父母更多的是起引導作用。慢慢看著寶寶的成長是很開心的。

　　說起民間流傳的育兒俗語，最經典的莫過於“三翻六坐七滾八爬十二走”，說的是不同月齡寶寶對應的正常發育水平。這句話也讓不少媽媽為之焦慮。

　　“我家寶寶已經四個月了，還不會翻身有沒有什麼問題？”

　　“寶寶七個月了坐不住怎麼辦？”

　　··············

　　所謂“三翻六坐七滾八爬十二走”是對新生寶寶發育程序的一種經驗總結，不同體格、養育方式、家長訓練都會讓實際情況略有偏差，但基本不會差很多。

　　所以如果寶寶沒有“按時”學會一些本領，媽媽們先不要急著焦慮，多觀察引導，確認一下這種情況是由個體差異引起的，還是發育異常，如果是後者，儘早干預治療可以將影響降到最低，對寶寶的意義是非常重大的。

　　如何判斷寶寶的生長髮育水平是否正常呢？

　　在講究科學養育的今天，僅靠一句“三翻六坐”的俗語顯然是不夠的。嬰幼兒的生長髮育是身體各項功能發展的動態過程，包括很多方面，像俗語裡說的翻、坐、滾、爬等就屬於大動作發育，除此之外還有精細運動、語言、心理等方面能力的發展。機智的媽媽應該全面掌握寶寶生長髮育規律。

　　新生兒期

　　運動：趴著時能抬頭1-2秒，握著拳頭，會本能地抓住放在手裡的東西。

　　感知覺：能把視線聚焦在距離自己20cm的物體上，喜歡媽媽的臉，能把眼睛轉向光源。

　　心理：常在吃飽喝足和睡夢中出現自發性微笑。

　　1-3個月

　　運動：俯臥抬頭，滿月時能抬頭0-45°；2個月可抬頭45-90°；3個月時可達90°哦。

　　精細運動：開始張開手玩，會抓撥浪鼓。

　　感知覺：視線會跟著熟悉的人或喜歡的玩具移動；會隨聲音的方向轉動小腦袋。

　　語言：開始模仿和發出某些聲音如“咕咕”“呀呀” 。

　　心理：差不多42天左右，會出現誘發性微笑，會用哭聲表達需求。

　　4-6個月

　　運動：從仰臥翻身到俯臥。

　　精細運動：可以兩手傳遞比較物體，會把東西放到口中。

　　感知覺：頭會跟著眼前的物體水平轉動180°，聽到有人叫自己名字時有反應。

　　語言：能體會到一些話語中帶的情緒變化，醒著的時候我會不停地哼唧哼唧。

　　心理：6個月大時，不再喜歡陌生人抱，開始意識到“自己”的存在，越是喜歡的東西，注意集中的時間就越長。

　　7-9個月

　　運動：上身可以離開床面，能獨坐，開始學爬，小手越來越靈巧，能把玩具從這個手放到另外一個手。

　　精細運動：會撕紙，能把手中的東西放掉。

　　感知覺：喜歡移動的東西，如果聽到感興趣的聲音，會立即轉頭尋找聲源，9個月大時笑聲爽朗。

　　語言：知道自己的名字，開始牙牙學語，發出“爸爸”“媽媽”“dada”等聲音，會模仿幾個小動物的叫聲哦。

　　心理：喜怒哀樂皆有，喜歡照鏡子，喜歡模仿，如模仿大人拍手、揮手再見和搖頭。

　　10-12個月

　　運動：能穩穩地坐著，能靈活地從坐著到爬或俯臥，能扶著傢俱自己站起來，開始學走路。

　　精細動作：可以握住畫筆，會把糖果從瓶子裡拿出來塞到自己的嘴裡，會用大拇指和食指鉗取很小的物品。

　　語言：能聽簡單的命令，如“給我”，知道“不”的意思，能說出幾個有意思的詞，比如“奶奶”“飯飯”等。

　　認知：玩扮家家的遊戲，比如拿個小勺子“燒飯” 。

　　心理：注意時間還是很短，大概就5分鐘吧，受挫折時會發脾氣。

　　1-2歲

　　運動：可以大步往前走，等到2週歲的時候能奔跑，會踢球，會上下樓梯，會舉手過肩拋球，會拿小勺吃飯。

　　精細動作：1歲半的時候能搭2-4塊積木，會一頁一頁翻書，會扭動門的把手，也會扭開瓶蓋，能把小珠子塞進小孔裡。

　　語言：理解禁令，能重複說出物體的名稱，可以表達事物的數量，能說簡單句，比如“媽媽抱”“寶寶要”。

　　認知：能理解指出身體的部分，嘗試用動作來解決問題，比如用木棍找玩具，能模仿成人掃地。

　　心理：能一起收拾玩具，越來越喜歡和熟悉的人在一起，到一個陌生的環境會害怕。

　　2-3歲

　　運動：兩週歲後可以並足跳，會騎三輪車了，會“金雞獨立” 。

　　精細動作：會拿畫筆畫橫線和直線，會用積木類的玩具搭簡單的模型，會玩發條玩具。

　　語言：理解介詞，如“在裡面”“在外面”，可以區分男女性別，樂意用簡單的句子表達自己的意圖。

　　認知：會玩簡單的配對遊戲，比如小貓咪吃魚，狗狗吃骨頭，開始對數字有概念，會明白“一個”、“兩個”的意思。

　　心理：喜歡和小朋友一起玩，愛玩想象性遊戲，比如把雪花片當作“食物”。

聽老人說三翻六坐，可我的孩子都比這要慢，是不是發育遲緩？”

大部分的寶媽都聽說過“三翻六坐七滾八爬”，並把它當做一個標準值。可生活中並不是每個孩子的生長都遵循著這個時間。那些“不達標”的孩子，到底有沒有問題，是不是發育遲緩呢？

一、標準，每個寶寶都適用嗎？

1、標準在這，僅供參考

標準的三翻六坐七滾八爬的完整版其實是：

三翻六坐七滾八爬九發牙，週會走。

3個月時就有翻身的動作或意識。

6個月時能獨自坐立或扶著東西坐住。

7個月時已經不滿足於老老實實的坐著，而是想要翻滾。

8個月就出現爬行或表現出想爬行的動作和慾望。

滿週歲會晃晃悠悠的自己走路。

這個時間線符合大部分寶寶發育規律，但並不是所有寶寶的標準。

每個娃都是一個獨特的個體，都有自己的生長曲線，有的孩子快，有的孩子慢，不可能每個孩子都一樣。只用這點來作為評判標準，太過武斷。

有寶媽可能會說：你說有的孩子慢，什麼程度叫慢，什麼程度是不正常？萬一不是慢，而是真的發育出現問題，那豈不是耽誤了治療時間？

2、擔心害怕？看這裡

媽媽們的擔心自然也有道理，生長髮育遲緩的孩子確實也有，那該怎麼區分孩子是發育慢還是發育遲緩呢？

所有大運動，都落後2個月以上，例如：

3個月還不能抬頭

5個月還不會翻身

8個月還坐不穩

10個月還不會爬

1歲時還站不穩

孩子不笑，和大人沒有眼神交流

3個月以上的孩子很少笑，眼神也不與大人對視交流，逗孩子時，孩子很少有迴應。

如果孩子出現以上任意一種情況，提示著孩子可能不是生長曲線慢，而是有可能出現某種異常。寶媽應該引起重視，儘早帶孩子檢查。

如果孩子只是生長曲線慢一點，父母可以通過適當的引導來幫助孩子更好更快的學會這些動作。

二、慢了一點，這樣做

就算知道孩子不是發育遲緩，可看著孩子比別人慢，似乎心裡就是不舒服，就是擔心。我們不建議過度干預孩子，但可以通過小遊戲引導和自身示範，幫助孩子學習某項動作。

1、“翻身起義”

幫助孩子翻身有幾個步驟：

1、將寶寶的右側手臂上舉或貼在腹部

2、再將寶寶的左腿搭在右腿上

3、扶穩寶寶的肩關節和髖關節，輕輕向右翻成俯臥位，以上步驟可以左右兩邊練習。

反覆這樣練習幾次，寶寶也會因為視角變換了覺得有趣，增加了對翻身的興趣。

如果寶寶還是不願翻身，也可以把玩具放在一側，吸引寶寶翻身去抓夠，也能幫助寶寶練習翻身。

如果可以親自示範，可能還會有意想不到的效果。

2、“坐穩江山”

讓孩子趴在墊子上、枕頭上、疊好的被子上都可以，這樣他們可以自由的運動自己的小胳膊小腿，有助於孩子整體協調。

拉引小遊戲：

先讓寶寶平躺，用手拉著寶寶慢慢坐起，幾秒鐘之後再慢慢恢復寶寶的平躺姿勢，這樣可以增強寶寶的腰部力量。

一開始坐時，可以讓孩子靠在墊子上，慢慢練習幾次寶寶就能順利坐穩了。

注意：動作一定要輕！如果孩子他爹糙手糙腳，請杜絕他玩這個遊戲！

3、“東滾西爬”

給個機會爬

如果寶寶到月齡了還不會爬，寶媽首先要思考一下是不是沒有給孩子提供爬的機會和場地。

有的孩子天天被抱著很少下地，有的寶媽怕寶寶玩的太髒，也很少給孩子爬的機會，這都有可能造成孩子不會爬。

帶著寶寶一起爬

孩子的模仿能力非常強，不會爬有可能是根本不知道該怎麼爬。

寶爸寶媽可以在家教孩子怎麼爬，也可以讓孩子跟會爬的小寶寶一起玩耍，很多孩子都是邊看邊玩學會的。

4、“走為上計”

及早訓練爬行

爬、走路、跌倒、再站起，這是一個運動的過程，也是一個發育的過程。寶寶正是在這種自主運動中學會掌握平衡、增強條件反射、學會思考。

不用學步車

學步車過早地將寶寶固定住，會讓寶寶失去了大肌肉群運動的機會。在學爬期得不到爬行鍛鍊，而處在學站學走的階段，又不能獨站，走路可能不會提前。

學會放手

突然想起那句歌詞：有一種愛叫做放手...

這個階段的寶寶，並不是為了站立而站立、為行走而行走。而是想站起來，走出去，想自己去探索周圍的一切。

當他能夠站立行走的時候，他發現自己的世界變得無比廣闊，自己的探索慾望得到充分的滿足，他發現自己無所不能，不再依賴於大人了。

這些小方法，都是在幫助孩子與“標準時間”更接近，但其實這所謂的“標準時間”並不能作為評判孩子發育的標準。一個孩子長得好不好，哪是這幾個時間就能體現的？

三、真正的標準，應當是這個

晚一點學會坐，不能說明孩子有什麼問題，晚一個月說話，孩子也不會變成結巴，走路晚了，也不代表孩子以後會跑的比別人慢。

能衡量一個孩子是否健康的標準，只有這九個字：吃得好，睡得好，少生病。真的能符合這九個字的標準，才算是一個健康的孩子。

吃得好

吃得好可不等天天大魚大肉，吃的對才是吃得好。

不管是小寶寶還是大孩子，在食材選擇上都應該遵循九字真言“忌辛辣油膩生冷寒涼”。做法都應該清淡易消化，葷素搭配來，孩子不願意的時候不要強求。現在只有吃到積食的孩子，哪還有幾個餓著的孩子？

孩子不挑食、不積食、不會常因為吃東西而鬧肚子或便祕，脾胃不超負荷工作，才算是吃得好。

睡得好

睡眠的要求，似乎沒有飲食那麼嚴苛，只要能睡夠時間，又沒有因為積食、脾胃不和、心火旺等原因引起的睡眠不好，就算睡得好。

1-3個月的孩子，平均每天睡16-20個小時；

4-12個月的孩子，平均每天睡13-16個小時；

1-2歲的孩子，平均每天睡12-13個小時；

少生病

人吃五穀雜糧，肯定會生病，但是不是經常生病，就直接體現了孩子體質的好壞。

少生病指的是：

孩子有沒有上個幼兒園回來就被傳染了某種疾病；

有沒有患某種慢性疾病，如鼻炎、肺炎、長期積食；

一年不超過4次以上的生病，不會每次都是一樣的毛病。

每個小天使都有自己獨特的軌跡，只以時間下斷論，是最不應該的。如果只是慢一點，多給些耐心和指引，多等等又有什麼關係呢？

如果真的想給孩子定一個健康標準，吃得好、睡得好、少生病，應該才是所有媽媽對孩子健康所有的囊括吧。

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