根據中國法律規定，14歲以下的少年如果違法犯罪，以教育為主，量刑比較輕。未成年人『15-17歲的青少年』則是根據相應情況做出量刑，這兩個階段的量刑與18歲以上是不一樣的。

目前，15歲少年顏某已經被刑事拘留，而老師黃某則住進了醫院，正在接受治療。

實際上，這不是首次發生類似事件，前不久的14歲少年殺人事件已經給我們敲響了警鐘。

孩子是祖國的花朵，但是在物慾橫流、笑貧不笑娼、各種資訊極度發達的今日，孩子的生存環境早就不是家庭、商場、學校這些地方，已經變成了全世界。

孩子們是群居在一起的，很容易形成某種主導思維，如果不加以善誘，主導思維很可能走偏，甚至誤入歧途。

黃某因為教育顏某被打，不得不說這是一個悲劇。

黃某身為老師的教育存不存在問題？顏某是不是本身思想傾向受到了不好的影響和引導？

顏某的父母是商人，是不是家庭對他的教育過於散養？

學校的環境，學生本身的問題……人無完人，制度也沒有完美的制度，出現問題之後，我們就要去合理有限的解決，而不是採取過激的行為和語言。

目前，媒體、人大代表、相關機構和專家都在關注未成年人相關事件和法律法規，所以說，這種情況很快就會得到改變。

不以年齡定義，以身體、心理等多方面去評估和判斷，這樣的方式未免不是一種進步。

諸如此類的事給我們敲響了警鐘，教育要注意方式方法，因材施教，而不是一味的強壓或者妥協。

孩子打父母、孩子打老師、孩子之間的互相傷害……

我們成年人需要肩負更多的責任，而不是抱怨。

你們怎麼看？

師生關係出問題，人們眼裡的尊師重道，關愛學生，卻變成如此不堪的畫面。

具體看情況問題源頭是出在學生身上還是老師身上，或者兩者都有原因。我覺得兩者都有原因的可能性比較大，畢竟一個巴掌拍不響，除非學生思想有問題才會莫名去砸老師。

這裡就說明老師在對待學生方式方法上也許有不恰當不合理的地方。

十五歲正好是初中生階段叛逆期比較難管教，這就需要老師有更多管理機智和經驗技巧。

同時也需要家長和社會給與學生好的環境和影響，引導學生往正確方向發展，樹立積極向上的人生價值觀和道德觀，待人處事懂文明有禮貌，避免給學生造成不良思想毒害。

不論是何種原因，學生都不該打老師，更何況是下此狠手，似乎有置老師於死地之心。看了令人震驚而痛心。

萬事皆有因，冷靜下來後，希望各方都能嚴肅認真的分析查一下原因，從根本上杜絕此類事件的再次發生。

打人者必須嚴肅處理，以正校風。

二八定律，這世界永遠有混蛋，也有意外，總有一些人是無知的。

學生，永遠有三六九等，千奇百怪，混蛋的學生永遠都會存在，所以規則，法律是約束人的最後底線。

老師，呵呵，以我這種過來人看問題，年青的老師都有熱情，卻缺少經驗。老老師有經驗卻缺少熱情，事物就是如此。

對待學生，嚴而有方法，，嚴而有格，嚴而有度。老師只是一份工作，雖然需要比別的行業更加約束自我的，更多的付出，但終歸還是普通人，學生的底線在那裡，點到為止，不要把你的好，逼迫他的底線，他終歸是屬於社會和家族，老師只是陪伴他走過三年初中或是三年高中。

任何解釋事情的方法都有解釋，就如在社會交際，儘量的維護平衡。