議論文中常見的論證方法有七種：例證法、引證法、喻證法、比較法、歸謬法、歸納法和演繹法。初中學生剛剛接觸議論文，限於自己的閱歷和實踐，論點、論據和論證之間不能嚴密銜接，不能嫻熟運用，是可以理解的。隨著學生年齡的增長，閱歷增加，思維能力的提高和寫作實踐的磨鍊，議論文的寫作能力會慢慢提高的。

第一，關於議論文的三要素。議論文有論點，論據，論證三個要素。論點就是作者的觀點，論據是用來證明觀點的材料，包括理論論據和事實論據。論證是運用論據證明論點的過程與方法。

第二，論證方法是必須使用在議論文的寫作當中的。一篇好的議論文論點論據，論證三個要素是完整的融合在一起的。

第三，論證方法有多種，比如例證法、喻證法、引證法、正反對比論證。這幾種方法比較常用。也比較好把握。提問當中說到的論點加例子。單從這個字面上來看，應該算是例證法的運用。不過可能由於學生運用不是很熟練。也可能就是簡單的論點加上材料。

第四，一個論證方法的運用應該是有一定的手法的。首先是要明白這種手法的形式和特點。比方說喻證法，是透過打比方來說道理，就要注意論點與論據之間的相似點。例證法就是透過舉例子來論證觀點，注意所舉的例子應該能夠證明自己的觀點。其次就是要注意他們之間的準確性。第三就是要注意論證方法與材料要有機融合。

第五，為了更快的提高議論文的寫作水平，可以多閱讀一些優秀的議論文，特別是教材當中入選的議論文。多去研讀論證方法與論據的結合，達到快速提高的目標。

論證方法一般只在議論文裡使用，因為議論文的寫作，強調觀點與材料的統一。要做到這一點，除了要求作者選擇能證明觀點的材料，還要了解用材料證明觀點的方法。這種用材料證明觀點的方法就是論證方法。常用的論證方法有：例證法、引證法，對比法、喻證法等等。所採用的論證方法不同，論證效果也大不相同。魯迅的《拿來主義》就是例證、喻證與對比論證等論證方法的綜合運用，很明確的回答了什麼是“拿來主義”，什麼不是“拿來主義”，以及怎樣拿來。

凡是要求觀點與材料相統一的文章都應講求論證方法的恰當運用。不一定只用在議論文裡。如屬於應用文的總結，報告，學術論文等也會用到，只是不像議論文那講求論證的嚴密與邏輯性罷了。

論證方法常見的有有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。使用事例進行論證叫做舉例論證。學生沒有使用其它論證方法進行論證，原因可能是對其它論證方法理解不透徹或運用不熟練，可以透過多讀範文借鑑，平時對不同論證方法進行分類練習等方法達到熟練掌握、熟練運用的目的。