教師節快到了，家長們來曬一曬低年級學生們為老師準備的小禮物吧。

我想，低年級學生為老師準備小禮物，是希望透過“禮物”和製作過程，讓孩子來感受感恩之心。

孩子幼兒園、小學低年級，我都會督促孩子為老師準備禮物，積極的意義就是告訴她“我們應該感謝老師的教育”，所以，娃小時候，經常會弄一堆彩紙疊疊畫畫，給老師畫卡片。

後來孩子略大些，我在送孩子時，會在學校門口買一束鮮花，讓孩子送給老師，表示家長的敬師心意。但每到教師節前後，我們接孩子時，都會發現學校垃圾桶扔出來很多花束，當然，花都蔫了；有一次，孩子還說數學老師說了，花粉過敏，不讓送花。

從那以後，我就不送了。

送給別人不需要的禮物，然後帶有強制意味地讓別人收下，還要感謝你，卻又沒有實際意義，只能扔掉，感覺這也是一種浪費。

孩子今年高一了，其實她很想在教師節這天，去看小學和初中的老師。但我勸她，你在教師節請假去看以前的老師，現在的老師怎麼想？會不會生氣？再說感謝老師也不在這一天，你還是用成績回報吧。

是否感恩，真的不是這一天送不送禮物就能看出來的。

教師節，現在已經形式大於內容了。

教師節畢竟是為了肯定教師為教育事業所做的貢獻而特別設立的節日，儘管鮮花不行，貴重的禮物更不行，出於一種儀式感，在這一天感恩老師還是很有必要的。

那麼對於孩子和家長來說，在教師節當天要怎樣向老師表達感謝呢？

GENIUS君覺得還是那句萬年不變的真理：最重要的是心意。比如下面這些孩子們親手為老師製作的教師節禮物。

有孩子親手做的康乃馨

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還有自制愛心賀卡

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當然了，也有人會覺得就算是送老師這種手工禮物也是沒有必要的，易滋生形式主義。

對此，GENIUS君認為，孩子們親手為老師製作一份精心的禮物，是孩子們對老師的一份心意，當然值得肯定。

因為每位老師最需要，也最期待的一定是孩子們的那顆最真誠的心~