海倫我們比較熟悉，而塞勒是誰，與海倫有什麼交集？我們不得而知。

既然你問海倫跟塞勒學到什麼？無非是想表達，海倫曾經受到過塞勒那些品質和行為方式影響及啟發。

要弄清楚這個問題，應從海倫的故事及精神特質去觀察，去發現，看兩者之間人生交集有過怎樣的際遇。

海倫1880年出生於美國，一歲半時，突發疾病導致雙目失明，兩耳失聰。

人生起跑線上的不公平，沒有帶給海倫的頹廢。

透過自己的努力，在莎文老師與富勒博士的耐心教導下。

海倫克服身體障礙，學會了寫字、說話並以優異成績完成學業、獲得“總統自由勳章”、入選《時代週刊》被評為“二十世紀最佳青年”之一。

還出版了14部著作，其中著名代表作有《假如給我三天光明》、《我的生活故事》等。

這樣傲人的成績，常人都難以做到。

可想而知身殘志堅的海倫付出了多大的努力與艱辛……

她用一般人難以想象的意志，勇敢面對上帝對她的殘酷考驗，用一生的堅持書寫並提交了一份完美的人生試卷。

給美華人民及全世界人民來了巨大的精神力量，樹立了永遠的豐碑。

我想這些經歷、成績、精神、品質也該也有塞勒的功勞吧！

40多年前，我從學校的廣播裡知道了一個名字——海倫.凱勒，對於她的認知只停留於模糊的記憶裡：她是美華人，從小生病而殘疾，後來成長為一個教育家，作家和慈善家。

以今天成年後的眼光，來看海倫.凱勒的一生，說是一個傳奇也不為過。

父親並沒有因為她失明、失聰、不會說話而放棄教養，相反，他理智、負責地為她請來了安妮.莎莉文，對於這位女教師，對其家教方面所給出的批評與提議，都能理智的接受並執行。對女兒因病養成的暴躁，不合情理等等情緒上的失控行為，都能用一片愛心去化解，僅在這一點上，就有許多人望塵莫及。

安妮.莎莉文在教育海倫時所表現出的專業和真情，是海倫的另一種幸運。在她成長的每一天，時時都有來自於家庭和恩師的愛心支援。

提問者在這裡可能有一個筆誤，霍勒斯學校的校長是薩拉.富勒博士，而不是塞勒。

這位教育家同樣是用愛心、耐心幫助海倫透過觸控，學會了發音技巧，為她今後練成熟練的口語打下了堅實的基礎。

要說海倫從這位老師那裡學到了什麼？我想透過一句話，讀者便可知曉。

她說過，我最大的願望，是將我所學，去幫助更多的人，為社會做些貢獻。

由此不難看出，一個被愛心包裹著的堅強生命，一定會以愛的形式來回報世界。

海倫的成功是博愛的勝利，而她生命中最重要的這幾位功不可沒。