老師一般都喜歡班級裡學習好的學生，但是不一定都喜歡他們的家長，同樣，成績差的學生家長，老師也不一定都不待見，其實我覺得作為孩子也好，家長也罷，不是為了讓人待見，做好自己是關鍵！

這裡要明確的是，班級是孩子學習和交往的環境，主要的目標就是讓孩子學習知識和能力的環境，家長與老師溝通的主要內容也是孩子相關的事情。

如果孩子的學習成績跟不上，我覺得家長更應該去思考的是如何與老師一起提高孩子的成績、在學校裡和班級裡的能力等等，而不是去考慮老師會不會冷落家長。

在孩子成績跟不上的時候，幫助孩子分析原因，和老師一起解決這些問題，把成績提高上來，這是最關鍵的問題。

學習是一種能力，成績只是階段性學習的一種表現，成績不是固定不變的，家長應該在學習習慣、方法、思考邏輯等多方面去幫助孩子激發學習興趣、提高成績，沒有學不會的孩子，只有不愛學的孩子。

一個班級裡一定會有學習成績好與壞的差別，正如同父母要幫助孩子找到自己的興趣、特長一樣，家長也要在班級群體中和孩子一起找到所處的位置，和老師多多溝通，幫助孩子正確認知自己和集體，持續努力不斷進步，孩子和家長都會自信和自立起來。

成績不是衡量一個孩子的唯一標準。長跑比賽中，堅持在最後奔跑的，同樣令人尊敬。一個稱職的老師不但不會因此冷落家長，相反還會家校聯手，助力孩子。大可不必為此擔心。另外，建議你主動聯絡老師，尋找解決辦法，多陪伴孩子，相信孩子一定會迎頭趕上的。