由好學到厭學，原因有很多可能性。來自家長方面的，1、不合時宜的表揚。處於叛逆期的孩子，有時表揚是多餘的。還會觸碰到孩子的自尊心。2、不合時宜的放心。有家長覺得孩子學習主動，成績優異，自己又不能輔導，就放下心來。自顧玩耍，也會導致厭學。3、反覆跟孩子談論家境。家境好，有時會讓孩子產生優越感，覺得不需要那麼努力一樣會有好前途。家境不好，會誤導孩子放下學習，想早點賺錢，改善生活。甚至令孩子自卑。來自學校方面的，1、與老師產生不快，從而牴觸這門課，導致成績下滑。2、班主任強勢，班主任佔據了其他老師的自習時間，或者作業時間。3、參加競賽，導致偏科。來自學生自身的，1、早戀。2、逆反3、缺乏心理安慰，高度緊張以至於崩潰。4、黑馬，其他有潛力的學生突然超越，導致自信心受挫。

一般品學兼優的學生都是比較懂事的孩子，這樣的孩子幾乎不用你督促，誇讚，獎勵，他們也能自己處理好所有事情，但也有例外:

1.玩遊戲，尤其是玩網遊。這是個最大的坑，越是好學生，一旦陷入就越難以自拔。好學生好勝心都比較強，而網遊拼的就是時間。所以，最好的處理辦法就是跟孩子約法三章，玩遊戲可以，但每天必須限定時間，如果做不到，那就不要玩。只要沒有足夠的時間，他的遊戲角色永遠都是弱雞，強弱太過懸殊，反而不易引起爭勝之心。記住，一定不要一下子卡死，比較容易反彈，留有餘地，孩子才更容易妥協。

2.談戀愛。這種感覺最刺激，也最美好。如果是這樣，找個機會好好和孩子談談吧，要找個比較會說話的，情感問題最難處理，談不好容易起到反作用。談的中心思想，首先要認可對方，這孩子確實挺優秀，我們也喜歡。只是現在時機不對，你們的任務是學習，學本領，掌握技能。只有學好本領，將來才會有好的生活。你們要是真的彼此相愛，就應該相互監督，相互促進，成為更加優秀的學生，為了將來幸福的生活，一起努力。而不是把時間和精力浪費在沒用的地方，這樣只會彼此害了對方。堵不如疏，是中心思想。

3.特殊事件。比方說一些家庭鉅變什麼的，這類事件發生機率很小，但也不是絕對不會發生。此類事件，無法預防，只能就事論事，相關人員，及時發現，及時引導。