這個要看年齡，教育一定要趁早，到了小學很多問題就很難解決了。我們很少看到剛學會說話的孩子不願意說話，我們也很少看到剛會走路的孩子不願意走路，當孩子剛學會一項新技能時，他會練習十遍甚至百變，目的是為了熟練掌握，變成自己的技能發展自己的器官。說到這裡，我相信您明白我想表達的意思了，只要你讓孩子自由發展，自由選擇，他不會不願意學習新技能，不會不願意幹活的，前提是讓孩子自由發展。如果還有問題，請關注我，謝謝！

孩子不喜歡跟家長交流，一般是家長講話太武斷或者多用命令的語氣去溝通。

家長可以反思下自己與孩子的交流方式。這就如我們跟領導相處一樣，每次領導鼓勵你開口，但是等你一開口，他便覺得你這方法不行，那做法不可取，還將自己認為的一套很有用的經驗或道理灌輸給你。發生的多了，你自然懶得跟他溝通，因為你都能預料到自己是會被如何拒絕的，甚至還要被教育一通。

所以家長在跟孩子溝通中需注意這幾點

1.先傾聽孩子的語言，不要急著去否定，也無需過度肯定。

孩子說了什麼，你只需將自己的理解重複給孩子，告訴他你聽懂他說的話即可，無需加入自己的評判。比如孩子說，某某同學真討厭，我真想打他。你不要急著說打人不對的道理，你只需說，你很想打某某同學。孩子自然就會往下說下去。

2.不要用命令的語氣或我吃的鹽比你吃的飯還要多的那種過來人的語氣來教育孩子。

對於孩子的不良行為，不要直接用負面的語言來評價他，而是應該只描述發生的事情，繼而說明事情產生的結果。比如孩子把手機弄丟了，雖然很生氣，但不能說你怎麼老是這種，丟三拉四的，手機又弄丟了。而是先說，你把手機丟了，我很生氣，你接下來就沒有手機了，也不方便聯絡你了。你告訴我發生了什麼。然後仔細聽孩子的說辭，跟孩子一起去回顧發生的過程，找出原因，然後問他以後如何做。

家長只要去反省自己說的話，如果物件換成是朋友，你還會不會將這句話說出來，如果是朋友，你就說不出來那句話，那麼你就不要對你的孩子說出來。只要按這個原則來，你與孩子的溝通自然會順暢起來，之後再去溝通學習的事，也是水到渠成。