從心理學角度，弗洛伊德曾經說過，人從孩童時期就已經有了初期的性啟蒙，對周邊事物好奇心，以及對自己有興趣的玩具的佔有慾，就是最早的啟蒙概念。小孩子的世界大概玩具就是最大的慾望了，對別人的玩具的佔有則是對這個世界最初的慾望。再長大成人之後，這種佔有慾望用金錢，物質，和人代替了孩童時期的玩具。

愛玩是孩子的天性。童趣中的孩子對外界有著很大的好奇心，正是這種好奇心，讓孩子不斷地去探索和開發對他來說未知的新世界，促進他各方面的成長。那麼，具體情況下，為什麼孩子都喜歡別人家的玩具呢？

很多家長髮現，孩子對於自己家裡的玩具，經常會喜新厭舊，一件玩具玩不了多久就不玩了，但同樣一件玩具，比如積木，跑到別的小朋友家，他又開始玩的不亦樂乎。有些家長百思不得其解，不理解孩子這樣的行為，到底是為什麼？

其實，孩子在需要玩具玩的同時，更是需要玩伴。我們經常說，可以搶的東西才好玩嗎，有人一起吃的食物才好吃，這是一樣的道理。對於小朋友來說，玩具是為了滿足自己的探索欲，當小朋友們在一起，他們彼此發現和探索的角度不一樣，或者玩具擺放的位置不一樣，分享玩具的不同玩法，對於他們來說，這都是新鮮而且充滿奇趣的，因此他們喜歡在別人的家裡玩自己家裡也有的玩具。

對於新鮮的玩具，那孩子的探索欲就更強了，對他來說，那沒有見過的玩具並不單單是一個玩具，它還包含著一個新鮮的可以去探索求知的世界，跟別的孩子一起玩的時候，他能學到更多的東西，也更會想要獨自擁有探索的權利。

在玩中學，是孩童生涯的全部工作，孩子們需要透過不斷的探索和發現來完成她們自己的成長曆程，這是一個正常的現象，在不妨礙正常交流的情況下，家長不需要過度阻止。

當然，如果發現孩子擁有特別強烈的佔有慾，家長要及時發現，並且適時引導孩子走出爭相搶奪的誤區。

總是聽到很多家長抱怨，自己家買了很多玩具都不怎麼玩，但是就是喜歡玩別人的玩具，小魚媽媽分析主要是由於以下原因：

1.小孩子的好奇心較強，看到別人的玩具充滿好奇。他那個是什麼玩具？怎麼玩的？就算自己有一樣的，也想玩玩看跟自己的是不是一樣的。

2.很多家長過度滿足孩子的要求，別人有的玩具，只要自己的孩子感興趣，家長也許就會給自己的孩子買。這時家長就要思考，是不是每次看到自己的孩子喜歡別的小朋友的玩具時，自己是不是都會給孩子買一個？

3.從眾心理。小孩子的從眾心理是特別強的，看到別的小朋友一起玩一個玩具玩得很開心，自己也想玩。

4.對於不屬於自己的東西，會更加珍惜機會去玩，因為到時候要還給別人的。正因為是別人的玩具，自己玩的時間有限，所以就倍感珍惜，玩起來也就更盡興。

綜上所述，孩子會更喜歡玩別的小朋友的玩具。