首先，這個問題我擔心家長會做出這樣的抉擇——告訴自己孩子，跟你玩的孩子是個壞孩子，你不能跟他玩，否則我們不喜歡你了。這種是最下作的做法，既會傷害別人的孩子，對自己的孩子也沒有任何好處。孩子的世界與成人不一樣，好壞的標準也不一樣。所以，家長應該站在一個孩子的角度去思考和處理這個問題。

比如，家長可以問孩子:“你喜歡某某跟你玩嗎？”孩子說是的，那就問為什麼喜歡和他玩？把原因找到，再針對具體原因解決問題。比如孩子說，他教我玩遊戲，那就要跟孩子說明遊戲的壞處，為什麼他成績倒數，就是因為玩遊戲，你要是跟他繼續玩，成績馬上也倒數了，老師和爸爸媽媽都不喜歡你了。

如果孩子說，我不喜歡跟他玩，他老盯著我玩。那麼就要找老師說明情況，讓老師找那個孩子談，不要老盯著人家，人家不喜歡你。你假如把成績提高了，就有人跟你玩了。

我家孩子也遇到過這種情況，我兒子在學校裡非常內向，下課了看會書，再幫老師修改一下作業，他自己說玩的時間都沒有，可是那個男孩，太調皮了，天天有時間就去纏著我的兒子，總是摸摸臉，動動他個胳膊，兒子天天被他煩的不行，就回家告訴我，我只是說他可能確實喜歡和你玩你就和他玩會吧，兒子說，哪有時間玩啊。

有個放學的時間，我去接兒子，看到那個男孩摟著我兒子的脖子，兒子一副不耐煩的樣子，我就上前跟那個男孩聊了一會，他說他是我兒子的忠實粉絲，很想和他做朋友，想和他一起學習。

上個學期期末，老師驚訝的告訴我，他們班的那個男孩這次考試成績進步到第五名了，我兒子還是年級第一二名。你們看看，這是多麼好的一件事情啊，孩子的思想非常單純，好好引導總會是美好的結果。

近朱者赤，近墨者黑。我想您是怕孩子和調皮的同學玩會影響到他（她）的學習。這一點作為家長不得不考慮，但是您不能只考慮到這一點，還要看看其它的方面：

１、調皮的同學品格：學習差只是說明他學習習慣差或學習能力弱，並不能說明他（她）的性格等方面差，也許他（她）就是單純的活潑好動靜不下心來學習。這樣的同學我想不會在別人學習的時候還來打擾別人。

２、纏著你孩子玩的時間：如果他（她）只是課餘的時間纏著你的孩子玩，那怎麼會影響你孩子的學習，他們是同學一起玩再正常不過了。我想您也不想您的孩子一天到晚的學習。

３、您孩子自己的想法：您是否問過孩子是否喜歡和他（她）的那位同學玩呢？您孩子文靜和那個孩子性格剛好互補，如果您的孩子也喜歡和他（她）玩，這樣有利於您孩子的性格發展。

４、家長不能過分干涉孩子：如果您的孩子成績沒有明顯的降低，我想您還是不用過分干涉孩子自己的交友，他們自己有思想。難道從小讓孩子就學會瞧不起別人麼！“莫欺少年窮，少年未可知。”一個人的潛能是無限的，他（她）喜歡和您的孩子玩，他倆成為了好朋友，也許未來有一天幫助您孩子的就是他（她）。

首先你應該問問你家小孩，那個同學都是在什麼時候纏著他的，如果這個同學是在上課的時候纏著你孩子玩，你需要告訴你孩子不要理他，而且需要告訴老師這個情況，以及要和這個小孩的家長溝通一下，告訴這個同學，這樣做不對的，不僅會影響自己學習，還會影響別人學習。

如果這個同學是在下課的時候找你家小孩玩的，只要沒有動手打小孩，也沒有過渡打擾到他，倒也沒必要太在意。而且一般比較文靜的小孩也有點偏內向，這個同學去找他玩反而會讓小孩變得開朗些。

孩子很文靜，但是總有一個調皮的孩子纏著她玩兒，我倒覺得是一個好事情，因為孩子文靜，那麼他偏向於內向或者說它偏向於安靜，這個時候如果能和調皮的孩子玩在一起，他們互相影響性格，把他所缺少的外向，活潑好動，都加入到他的性格中，反而能讓他得到全面的發展

內向文靜和調皮其實並不衝突，內向文靜的孩子可能從小和家庭教育有關，而調皮呢，剛好是他缺乏的，這個時候如果能正確的引導孩子，讓他多和調皮活潑的孩子接觸，反而能讓他的性格得到更好的發展

當然，如果這個調皮的孩子小毛病比較多，或者是學習習慣不大好的時候儘量還是不要在一起玩吧！