哲學心理學家始祖———蘇格拉底,主張“精神助產術”;他的徒弟柏拉圖,提出“精神和慾望——兩頭馬車”的理念;他的徒孫亞里士多德,主張透過觀察歸納出知識。
“我思故我在”———笛卡爾,被譽為當代最偉大的心理學家
建立世界第一個心理學實驗室———馮特,他促進了心理學成為一門獨立的學科。
精神分析派代表———弗洛伊德,提出著名的“自我、本我、超我”,以及“潛意識”概念
行為分析派代表———華生,認為環境和教養方式決定人的一生,人自身的資質並不影響個人的發展。
人本主義學派代表———羅傑斯,提出“以人文字”的概念,關注身而為人的價值。
認知心理學派代表———米勒,掀起了“認知革命”,關注知識如何被人學習、儲藏和運用。
兒童心理學家代表———皮亞傑,推動了兒童心理學的發展。
動物心理學開創者、創立教育心理學———桑代克,其大多數理論都建立在生物實驗基礎之上。
以上這幾位可以說是他們那個時代心理學界的佼佼者,在社會上也很有威望。
相信大家都有聽過他們的名字,他們提出的理論促進了心理學在不同時期的發展,讓我們可以進一步的瞭解“人心”的活動規律,更好的解釋人們行為背後的心態和社會現象背後的心理促發原因。
心理學其實並不神秘,也不是學心理學就能變成“讀心專家”,實際上了解心理學的知識更多的是為了和自己以及周遭更融洽的相處,幫助自己排除負面情緒,更好的享受生活。
哲學心理學家始祖———蘇格拉底,主張“精神助產術”;他的徒弟柏拉圖,提出“精神和慾望——兩頭馬車”的理念;他的徒孫亞里士多德,主張透過觀察歸納出知識。
“我思故我在”———笛卡爾,被譽為當代最偉大的心理學家
建立世界第一個心理學實驗室———馮特,他促進了心理學成為一門獨立的學科。
精神分析派代表———弗洛伊德,提出著名的“自我、本我、超我”,以及“潛意識”概念
行為分析派代表———華生,認為環境和教養方式決定人的一生,人自身的資質並不影響個人的發展。
人本主義學派代表———羅傑斯,提出“以人文字”的概念,關注身而為人的價值。
認知心理學派代表———米勒,掀起了“認知革命”,關注知識如何被人學習、儲藏和運用。
兒童心理學家代表———皮亞傑,推動了兒童心理學的發展。
動物心理學開創者、創立教育心理學———桑代克,其大多數理論都建立在生物實驗基礎之上。
以上這幾位可以說是他們那個時代心理學界的佼佼者,在社會上也很有威望。
相信大家都有聽過他們的名字,他們提出的理論促進了心理學在不同時期的發展,讓我們可以進一步的瞭解“人心”的活動規律,更好的解釋人們行為背後的心態和社會現象背後的心理促發原因。
心理學其實並不神秘,也不是學心理學就能變成“讀心專家”,實際上了解心理學的知識更多的是為了和自己以及周遭更融洽的相處,幫助自己排除負面情緒,更好的享受生活。