感謝邀請回復，第一現在孩子家長到處幫孩子報名參加各種提高班補習班的情況現象原本就是一個社會病態。自從教育產業化開始家庭在孩子教育上的投入支出在家庭收入很大一塊比重。學校老師也在學校的教育上越來越表面化形式化和推卸責任化。第二就算孩子在某些學科上的確需要請老師來補習提高也必須找具備規模具有實力（越長的開辦時間，越多的優秀口碑好名氣大的授課教師團隊）第三適合的總比最好的好，在經濟支出家長可承擔，教學離開居住地距離不會拖累家長孩子，授課老師的教育方法適合自己的孩子，當然多聽同階段孩子家長的口碑好壞是考察是否選擇的第一步。

我是有三十多年教齡的語文老師，應該有發言權。有“瞭解”才有“選擇”，不管是培訓機構還是老師個人，你要選擇好的作文培訓老師，先要了解授課老師的資質，水平，才能作出正確選擇。好的作文培訓老師不僅要知識淵博，專業水平高強，還要有個人風格和魅力，獨特的教學方法，才能深深吸引學生，教學效果事半功倍。你可以透過試聽課瞭解，也可以透過上過課的學生口中側面瞭解，做好正確選擇。

我也是作文培訓老師。可是有很多孩子不需要“培訓”，孩子表現的就是這個年齡會有問題，倒是家長需要“培訓”。

為什麼寫作？值得深思！

我一直孩子說：寫作的目的是記錄、分享和溝通！讓孩子發自內心的，不寫不痛快的才是作文老師要做的！

要想寫出好的文章，首先就要讓他多感悟生活，從小感悟開始寫。不要想一蹴而就。其次是多讀書，多看看別人怎麼寫的。最後模仿別人的寫法。慢慢練習，就會有成效。