做為一名在一線的老師，面對這樣的學生大多數都是束手無策的。現在的孩子都是父母的乖寶寶，老師是打不得罵不得，還得天天哄著。如果是偶爾一段時間不愛學習的孩子，那麼老師一定會去溝通了解情況，然後去幫助孩子解決心理問題。
其實，每次面對這樣的學生的時候，我經常會想起我初中的一位老師，真的是一個都不放棄，我從未見過一個老師會對每一個學生都那麼的負責，直至現在我還深受他的影響。那一年我有幸分到了老師的班級，當時班級有幾個調皮不愛學習的孩子，老師經常督促學習，每天早上6點多準時到宿舍叫醒他們，然後帶著這幾個不愛學習的孩子天天堅持跑步，拿老師的話來說，不想學習，難道還懶到不能動嗎，就這樣堅持了半個學期。雖然依然不愛學習，但是至少都養成了早上不跑步就不舒服的習慣！
有一次學校期末考試，幾個學生一商量就逃跑了，期末沒有考試。那一次，也是唯一的一次，見到老師那麼生氣。老師流淚了，他說不怪學生，只怪他自己，怪他自己無能，沒辦法教好學生，說著流淚了。說著說著，老師自己扇自己耳光，啪啪的聲音響徹在教室。最後那幾個學生也流淚了，他們在老師的面前發誓說再也不逃課了，說一定要好好學習，團結同學，給老師爭氣。真的，那時覺得老師真的很負責。而現在我已為人師，我才知道老師是多麼的偉大！老師並沒有因為成績而看低學生，他對每一個學生都認真負責。
所以我也一直把老師作為榜樣，即使孩子學習不好，我也不能讓他們學壞！
做為一名在一線的老師，面對這樣的學生大多數都是束手無策的。現在的孩子都是父母的乖寶寶，老師是打不得罵不得，還得天天哄著。如果是偶爾一段時間不愛學習的孩子，那麼老師一定會去溝通了解情況，然後去幫助孩子解決心理問題。
其實，每次面對這樣的學生的時候，我經常會想起我初中的一位老師，真的是一個都不放棄，我從未見過一個老師會對每一個學生都那麼的負責，直至現在我還深受他的影響。那一年我有幸分到了老師的班級，當時班級有幾個調皮不愛學習的孩子，老師經常督促學習，每天早上6點多準時到宿舍叫醒他們，然後帶著這幾個不愛學習的孩子天天堅持跑步，拿老師的話來說，不想學習，難道還懶到不能動嗎，就這樣堅持了半個學期。雖然依然不愛學習，但是至少都養成了早上不跑步就不舒服的習慣！
有一次學校期末考試，幾個學生一商量就逃跑了，期末沒有考試。那一次，也是唯一的一次，見到老師那麼生氣。老師流淚了，他說不怪學生，只怪他自己，怪他自己無能，沒辦法教好學生，說著流淚了。說著說著，老師自己扇自己耳光，啪啪的聲音響徹在教室。最後那幾個學生也流淚了，他們在老師的面前發誓說再也不逃課了，說一定要好好學習，團結同學，給老師爭氣。真的，那時覺得老師真的很負責。而現在我已為人師，我才知道老師是多麼的偉大！老師並沒有因為成績而看低學生，他對每一個學生都認真負責。
所以我也一直把老師作為榜樣，即使孩子學習不好，我也不能讓他們學壞！