聽寫能力是小學、中學階段都相當重要的學習能力，因為上課聽講、與同伴交流、回家寫作業、溫習功課等一連串與學習密切相關的活動，均與聽寫能力有著極其緊密的聯絡。 我們在診斷學習困難兒童時往往會請他重複剛說過的一句話，然後寫下來。

結果發現，很多孩子無法重複測試者的話，更不能寫下來。 他們往往只能將前面五六個字音聽完整，或者無法理解這句話的意思，於是就會出現很多好笑的錯誤，如把“強盜把國王推進了蔚藍色的大海”念成“強盜被國王抱進大海”。

如果在大人說的十句話裡，孩子只能聽進去八句，或者讓他聽十個字的句子而他只能聽清楚七八個字的話，那麼，他所接收的資訊就不夠完整。 而且，當他集中精力去補上那些聽不清楚的或不能理解的部分時，他對所接收資訊的理解速度就又比別人慢了，而且還有可能歪曲句子的意思。

長此下去，孩子聽、寫的問題就越顯突出。

所謂的聽寫能力就是聽的能力和寫的水平結合。何謂聽，就是提高小孩的聽力和專注力，一般的小孩，家長或老師說什麼他都能聽，而且就要他們能聽懂，對聽的內容去理解和分析。會聽才會做到洗耳恭聽，言聽計從，再到辯別對錯，同時也能提高他對聽的內容的專注力。對後面寫起到承上啟下的作用，因此不會聽就不會寫。

寫的能力直接的說就是把聽到或看到的，用文字組織表達出來。很多人只會聽不會表達，就會造成不需要我表達，我就不寫；因為我不寫，也就更加不用去表達聽的內容。然後就有人會自我安慰：我其實很牛，聽懂了，只是懶得說或寫而已。

所以聽與寫相是互聯絡相互促進的。

如何提高聽寫能力呢？

第一、需要大量閱讀，對所有知識都有廣泛的認識。

第二、需要訓練持之以恆的思考能力和聽力訓練。

第三、提高寫的層次能力，把聽到的內容用自己的方式方法表達出來。

總之，提高孩子的聽寫能力非常重要，既要訓練孩子持之以恆的聽和寫，又要培養他們嚴謹的分析和思考。因此提高孩子的聽寫能力，就是對孩子以後的學習，生活都起到非常重要的作用。