很多家長樂意讓孩子參加考級，無外乎是獲得一個鍛鍊，加上一個證書。如果考級的組織權威比較高的話，那麼這個證書在一些地方的小升初、中高考可以獲得加分。從對孩子鍛鍊的角度來說，就比較有意義了。

不管是學舞蹈、學畫畫單純的學習，孩子可能直觀的感受不到進步，考級證書對孩子而言就像是獎狀一樣。通過具體一個階段的考級之後，那就是一件很有成就感的事情。小孩子需要一定的激勵教育，才能不斷的取得進步。這個道理和其中期末考試類似。

那如果孩子沒有通過考級，也是一個挫折教育不是。讓ta可以看到自己的不足，有目標的去努力。這種經歷，可以讓孩子的輸贏心不那麼重，畢竟以後進入到社會中，強大的內心對孩子的發展非常重要。

所以，當你把孩子參加考級當做是一種經歷，一個成長的過程的話，就是有意義的。因為不管輸贏，對孩子都是一個教育。

利和弊往往都是相互的，證書對孩子來說會獲得一定的加分，但如果家長從孩子一開始學藝術，就抱有拿證書，獲得加分資格的心態的話，那藝術教育也好，考級也好對孩子而言，就是一種負擔了。

正所謂存在即合理，考級也是一樣，自然有其合理性，如果在孩子學藝術的過程中，把考級當做一種順其自然的事情，孩子達到了相應的水平，或者稍微努力一把就能取得證書。那為什麼不可以參加呢？

藝術考級是指由全國專門權威機構針對業餘學習藝術的學生進行藝術水平測評考試。

1.考級的目的和意義

其實藝術考級的目的和意義是適應社會發展需要，為學生的藝術水平提供規範性、權威性的鑑定，指出不足並給予正確的引導，使其在進一步學習中不斷提高藝術創作水平。另一方面，藝術考級對加強國民素質教育，尤其是青少年綜合素質教育起到了一定的積極和推動作用。

2.我們為什麼要進行藝術考級

考級機構：規範社會藝術教育，提高社會藝術教育水平。  

學校和老師：制定學生學習目標，制定教學計劃，檢驗教師教學水平，培養孩子學習興趣，鑑定孩子學習成果。

孩子：激發與鼓勵學習興趣，有學習成就感，更加有效堅持特長學習。

當然，我們不能迴避因為考級而帶來的所謂應試教育的弊端，但沒有考試的培訓會讓學生缺乏學習動力，三天打魚兩天晒網，藝術特長學習堅持不了，結果很可能什麼都沒有學好。考級樹立競爭意識並不是壞事，競爭本身並沒有錯，只要家長和教師加以正確引導，就能讓學生在積極努力的環境下健康成長。

藝術考級是全國性的，在統一標準下評卷，評定級別，這就打破了地域性的認識差別，也給教師做了一次充分的肯定，更給孩子一個重新認識自己的標準，使以後的藝術學習有了更明確的方向。