其實個人認為，你應該高興，有這麼個自己都知道用左手拿筷子拿筆寫字的寶貝

平時現在很多寶寶的遊戲練習中，還刻意練習寶寶的左手，不知聽說過沒有，常使用左手的寶寶要聰明些，這是有一定道理的

現在基本都知道，有早教課，早教課其中最重要的重點之一：開發右腦，而咱們左手的運動，直接會刺激右腦的發育，我們成人基本都是左腦思維，而六歲以內的寶寶基本是右腦思維，所以這是好事

估計你擔心的是，以後寶寶寫字怎麼辦，這個問題，寶寶他自己知道怎麼辦，所以你不用太擔心，反而對寶寶需要有更多的鼓勵

新思維孟總說的極是，人既然有兩隻手，那就都可以用，沒有規定必須用哪隻手，反而左右手都去開發更有利於人的整體發展。

【一個左手吃飯的家庭教育工作者】

結合你的對寶寶的描述，不必刻意去糾正，使用左手可以鍛鍊寶寶的右腦，順其自然，寶寶慢慢就會改過來了。如果確實想糾正，可以培養孩子兩手都善於拿東西的習慣，這樣可以左右腦都得到鍛鍊，寶寶也會更聰明。

我認為順其自然就好，不必刻意糾正孩子的左撇子。為什麼這麼說呢？我也不冠冕堂皇的拿左右腦說事，只用我的親身體驗來幫您做實驗的“小白鼠”。

我曾經是個貨真價實的左撇子，但現在只能算是是個不倫不類的左右難分的“怪物“，嗚嗚！在傳統教育的荼毒下，小學時我的左撇子被強行改成“右撇子”，小小的我沒有選擇的權利，完全是案板上可憐的“小白鼠”，可怕的是小白鼠的實驗弊端

以後才會慢慢顯現。

上體育課時，簡單的拍球動作我不知道用哪個手更得勁；向左轉向右轉經常發生與別人對面的尷尬；走路、騎車經常與別人撞在一起。小時候的我認為這是偶然的，長大以後才發現這應該就是實驗的“後遺症”。悲催的是我想當“司機”的機會也被剝奪，如此“司機”上路純屬的馬路殺手啊！

所以說千萬不要走我的老路，“右撇子”的痛苦真的很扎心！