我來舉個例子吧，我的一個親戚他非常喜歡玩遊戲，有空的時候可以坐在電腦前玩上一天，她女兒在他的影響下也喜歡上了玩遊戲，不過我這個親戚是十分嚴厲的，她女兒是不可以玩遊戲，手機遊戲也不行。

遊戲其實長時間不玩，是會容易失去對它的興趣的，所以我親戚的女兒現在上高中了，幾乎不會去主動花時間玩遊戲。

小男孩可能就不一樣了，想經常給我提供圖片的找圖君，他父母也玩遊戲，耳濡目染下自己也玩起來了。

所以想想父母玩遊戲對小孩影響也是挺大的，家長應該多花時間陪陪孩子，與孩子多交流。

碼字君自己有個表妹，她和她父親的感情很好，她也愛玩遊戲，不過經常和父親溝通，能夠聽父親的話，所以能夠控制自己，父親也以身作則，不花那麼多時間玩遊戲。

(不得不說我表妹的父親真的教育的很好，我給她父親推薦的那麼多非常容易沉迷的遊戲，他們父女倆都能管住自己不去沉迷……)

關於這個問題，主要看孩子是否已經具備了自我約束、自我管理、自我獨立學習的能力。如果具備，那麼OK! 完全沒有問題，如果沒有，真的不建議家長自己沉迷於遊戲中，與其自娛自樂，不如把時間和精力更多的放在關注孩子的成長教育上，哪怕是在與孩子隨意聊天的交流中，都可以潛移默化地把你正確的三觀灌輸給你的小孩。

要知道，小孩子的“玩”心比成年人更強烈，在他還不成熟的認知中，目睹家長玩遊戲的行為，你讓他怎麼熄滅“你要我在這邊寫作業，而你在那邊玩遊戲”的想法和怨氣？你讓他怎麼排除在家長檢查簽字時發出的一頓訓斥“你這作業是咋寫的! ”“你咋這麼笨! ”“你這字寫的這麼難看! ”後，所產生的質疑？

當然，不是說家長不能玩遊戲，筆者建議: 要麼迴避孩子的視線，要麼與孩子一起遊戲。而“與孩子一起遊戲”是不錯的選擇。關鍵在於家長如何引導孩子游戲，如何在遊戲之前制定好玩遊戲的條件、要求，把握玩遊戲的方向，以及對遊戲專案的選擇上。

假如家長選擇了對孩子成長學習有益的遊戲專案，那豈不是一件樂事？

有這樣的遊戲專案嗎？

太多了!

希望家長們用❤心去選擇!

也祝家長與孩子在遊戲中玩的開心!!!