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1 # 小齒輪老師
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2 # 靳齊龍
機器人教育大致包含兩個環節，搭建和程式設計。
搭建環節培養孩子的動手能力，創造力和想象力，透過積木的搭建，將腦中的創意變為現實。
程式設計環節透過圖形化的程式語言-MindStorms,培養孩子獨立分析問題和解決問題的能力。
來個EV3作品-機械叉車感受下
機器人教育大致包含兩個環節，搭建和程式設計。
搭建環節培養孩子的動手能力，創造力和想象力，透過積木的搭建，將腦中的創意變為現實。
程式設計環節透過圖形化的程式語言-MindStorms,培養孩子獨立分析問題和解決問題的能力。
來個EV3作品-機械叉車感受下
隨著社會和科學的進步，目前越來越多的技術領域進入到基礎教學當中。機器人教育是指以機器人為載體的，培養學生綜合能力的一項教育活動。機器人教育透過組裝、搭建和執行機器人，激發學生學習科學技術的興趣，是培養學生綜合能力的一種教育方式。
教育機器人並不像大家想象的那麼遙遠，許多學校已經開展機器人教育十多年。教育機器人也沒有那麼高大上，它通常由一個主控器，幾個馬達，多種感測器，以及一些機械結構組成。學生透過搭建一定的機械結構，在主控器上程式設計，利用感測器和馬達，控制機器的運動，完成一定的任務。目前主流的程式設計方式都是採用圖形化程式設計的方式，學齡段的兒童也能夠快速學習和掌握。
學生透過程式設計，機械結構搭建，能夠實現自己的想法，非常容易獲得極大的成就感，是孩子們喜聞樂見的一種學習方式。機器人的學習涉及到科學，工程，數學，技術，藝術等學科，與目前流行的STEAM教育理念高度契合，能夠鍛鍊學生的思維能力，動手能力，團隊協作能力，所以也受到家長們的熱烈歡迎。
更加重要的是，目前國內有許多教育機器人方面的比賽，比如由中國科學技術協會組織的中國青少年機器人大賽就是國內官方組織的最高級別賽事之一。在這些比賽當中獲獎的孩子，在升學以及自主招生的過程當中，有一定的優勢，國外的許多高校在考察留學申請的時候，也比較看重學生有這方面的比賽經歷，這就更加確定了機器人教育如火如荼的態勢。
目前國家大力提倡機器人教育，提出了人工智慧進入基礎教育課堂的設想，多地正在緊鑼密鼓的編寫人工智慧教材。一旦課程正式實施，機器人教育必將更加引起社會的廣泛關注。