方法:在初始階段，我們可以採用一些延遲滿足的需求、突然的聲音，包括意外的停頓、生理或功能性的社交遊戲活動；在中間階段，我們只能採用一些功利的社會，如合作遊戲、輪換遊戲、共享遊戲、合作遊戲等。競爭性和對抗性遊戲。在高階階段，我們需要在中級階段的遊戲和活動的基礎上，體驗社會交往中的快樂和痛苦、勝利感和失敗感。

自閉症訓練方法有很多，但是多年了驗證比較有科學依據的有以下一些：

1、ABA行為干預，利用回合式操作，輔助強化等技巧讓孩子學會一些知識。在利用ABA教學的時候要注意泛化學習的內容和指令，讓孩子把學的東西變成有效用的。

2、早期丹佛模式，利用一些遊戲互動來引導孩子的關注需求互動表達等。對於6週歲前的寶寶有很大的幫助。

3、核心關鍵反應，利用孩子的動機來引導孩子能根據他進行學習。孩子的內在動機被激發，學習的效果會比較理想。

4、社交故事，利用社交故事來引導孩子學會一些社會規則和社交技巧，對於有一定閱讀興趣視覺理解能力好的孩子效果不錯。

5、結構化模式，利用結構化的教學環境和教學內容安排讓孩子能更好的適應環境，增強學習效果。

6、地板時光，利用地板遊戲來誘發孩子的各類能力。

現在的教育方法有很多，以上是比較主流的教育方法。