今天一學姐拿著一篇文章說我寫得好，我湊過去一看，是四年前的一篇文章，看著原來寫的文章，突然想起一句話“知識學多了反而寫不出那種樸實有趣的文字了”，不知道這句話到底對不對。
回覆列表
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1 # 看風景的蝸牛君
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2 # 魯崗慧雲老師
這個也不全對吧，有時候自己所想的東西，轉化成文字寫出來，挺好的！只是心境不同，如果能靜下來寫點文字，不去追求完美，反而更加真實！
但如果被更多的知識給侷限住，顯然是沒有運用好。要讓自己成為知識的駕馭者！靜心！心靜！
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3 # 辰瘋天麒
小時候，我將樹開的花當做樹根的夢，山裡的小路當做幽深的陷阱。可是長大後，有了知識了，這種感覺便消失了，好想回到以前，樹開的花當做樹根的夢，山裡的小路當作幽深的陷阱。
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4 # 辰瘋天麒
小時候，我將樹開的花當做樹根的夢，山裡的小路當做幽深的陷阱。可是長大後，有了知識了，這種感覺便消失了，好想回到以前，樹開的花當做樹根的夢，山裡的小路當作幽深的陷阱。
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寫作其實是表達的一種，從我們孩童時代剛開始學會說話時，我們就開始使用語言進行表達。這種表達是樸素的、真誠的，但同時也是能力缺乏的。就像現在網上不少小學老師曬出來的孩子們的作文，時不時會有充滿童趣和哲理的金句，不可謂不妙。不過小時候表達能力畢竟是有限的，因此寫作時會出現大量詞不達意、不知所云的狀態，憋個400字作文都要難上半天，這就是表達能力的欠缺，但是想要表達的感情卻也是真摯的、單純而熾熱的。所以若是某些孩子表達能力特別突出，那麼就會成為受人矚目的天才作家。隨著年齡的增長和閱歷的增加，讀的書也越來越多，表達能力逐漸提高，這時候大家會發現原來一件事情還可以有這麼多表達的手段。這個階段容易陷入一種為了表達而表達的怪圈，比如寫的很多口水文、議論文，字數倒是湊夠了，卻顯得很乏味。
在我看來，寫作的最佳狀態應該是表達內容與表達能力相匹配的狀態，童言童語可喜，諄諄教誨也可愛，但若是一個十幾歲的小孩子寫出老氣橫秋的語句，反而顯得彆扭了。樸實有趣的文字其實並不是寫作的目的，寫作者關鍵是要讓人能夠感受到你的真心。