l建班委，定班規，要靠上，抓思想教育，深入學生，不斷了解情況，抓習慣，抓班風，抓學風，抓考紀，抓成績。積極認真完成學校佈置的有關各項任務，還要與家長積極溝通交流，取得家長的積極配合。還要多多向其它班級學習經驗等等。

作為教師，哪怕是體音圖的老師也避免不了接班主任，特別是一些年輕的教師，更加需要鍛鍊。接班主任一般有兩種情況，1.從一年級第一個學期就開始接，2.從別的老師哪裡接過來。第一種就比較好一點啦。學生剛到新的學校，對這個學校所有的一切都熟悉，就像一張白紙一樣。這是作為班主任，你可以在這張白紙上好好做規劃，好好潤色，畫出你理想中的樣子來。1. 建班規，讓學生遵守校規班規 2.立班主任威信，讓學生不敢忤逆班主任和老師 3.建班團，培養得力助手，協助班主任管理班集體 4. 做思想教育工作，讓學生對學習有目標有動力，在家做個好孩子，在校做個好學生 5.對每一個學生都一視同仁，一碗水端平 6.平常課堂時多到教室巡查，多向科任老師瞭解學生情況，並且及時幫助科任老師解決學生紀律問題 7. 課後，吃飯時間，做清潔衛生時間，午晚休時間多去和學生交流溝通，多瞭解他們，才能更好管理他們 8. 嚴慈相濟，該嚴厲的時候絕對不能放縱學生，嚴格按照校規班規來處理，該鼓勵誇獎的時候要毫不吝嗇地給予學生肯定和支援，多塑造好榜樣 9.瞭解每一個學生的家庭情況，性格特點，優缺點，因材施教 10. 平常多給予學生幫助，多給他們一些關愛，讓他們對你又敬又愛。做到這10件事，一個良好的班集體就建立起來了。

那如果是第二種情況，中途接班，那這個相對來說就比較難了。因為中途接班，學生對學校，對教師，對同學等都比較熟悉，而且經過其他老師的管理教育，他們已經形成一定的班集體了，好的，壞的都差不多定型了，如果你想扭轉過來就比較難了。這是你做的第一件事就是向原來的班主任瞭解整個班集體的情況，再進行對症下藥。再和學生的第一次接觸，你就要樹立自己威嚴了，這個非常重要。剛開始整頓紀律時一定要把班裡的那幾個刺頭治理得服服帖帖的，不然後面的會很難展開的。解決了這個問題，接下來的工作就是和第一種情況來進行了。