孩子被父母打了之後，心理活動多樣：
有的孩子會恨，有的孩子叛逆，下次犯錯更嚴重，有的孩子會自卑，做事畏畏縮縮，有的孩子會報復，你打我是吧？下次我再幹點別的氣死你！
打完孩子之後，還想走進孩子的內心，這幾乎不可能。
心理學家說，一個問題孩子背後是一個問題家庭。也就是說，你的孩子有問題，肯定不是他一個人出了問題，是你們這個家庭的相處方式出了問題。
我可以說，用打來降服孩子，一定是家長黔驢技窮了。打是最簡單粗暴的方式，因為不用過腦子，不用思索前因後果。可是，顯得家長很沒水準。
有水準的家長什麼樣兒呢？他會去想，今天這孩子出現這種情況，到底是怎麼回事？他發脾氣有沒有原因？作為他的家長，我怎麼做才能既不傷害他，又能教育他？
有的時候並不能只"頭疼醫頭 腳疼醫腳"，舉個我自己生活中的例子。我小孩三歲左右有一陣子，總髮脾氣，直接原因很多，玩具我給他挪地方了啊，我沒及時抱他了啊，喝水非要用吸管啊。。。反正都是些很欠揍的理由。
講道理有用嗎？能管一會兒。下次又是別的原因，又發脾氣，還是講道理，講到口乾舌燥。連著好幾天，他又發脾氣的時候，我突然想，不對勁，為什麼老是下午這個時段發脾氣？
他平常沒有午睡的習慣，叫睡不睡，乾脆把午睡取消了，但是這幾天他活動量增大了，很可能是到了下午撐不住了，困了。
我說，你先別哭，你告訴媽媽，你是不是困了？他自己也一愣，然後，點頭。
你看，孩子自己的感覺有時候自己也不能體察。為什麼要家長陪？就是需要家長的仔細觀察，體諒，還有耐心。
同時，還要給孩子尊重，把他當成獨立的個體，站在他的角度考慮問題，你就能理解他的行為。只要你理解他，剩下的問題就迎刃而解了。
孩子被父母打了之後，心理活動多樣：
有的孩子會恨，有的孩子叛逆，下次犯錯更嚴重，有的孩子會自卑，做事畏畏縮縮，有的孩子會報復，你打我是吧？下次我再幹點別的氣死你！
打完孩子之後，還想走進孩子的內心，這幾乎不可能。
心理學家說，一個問題孩子背後是一個問題家庭。也就是說，你的孩子有問題，肯定不是他一個人出了問題，是你們這個家庭的相處方式出了問題。
我可以說，用打來降服孩子，一定是家長黔驢技窮了。打是最簡單粗暴的方式，因為不用過腦子，不用思索前因後果。可是，顯得家長很沒水準。
有水準的家長什麼樣兒呢？他會去想，今天這孩子出現這種情況，到底是怎麼回事？他發脾氣有沒有原因？作為他的家長，我怎麼做才能既不傷害他，又能教育他？
有的時候並不能只"頭疼醫頭 腳疼醫腳"，舉個我自己生活中的例子。我小孩三歲左右有一陣子，總髮脾氣，直接原因很多，玩具我給他挪地方了啊，我沒及時抱他了啊，喝水非要用吸管啊。。。反正都是些很欠揍的理由。
講道理有用嗎？能管一會兒。下次又是別的原因，又發脾氣，還是講道理，講到口乾舌燥。連著好幾天，他又發脾氣的時候，我突然想，不對勁，為什麼老是下午這個時段發脾氣？
他平常沒有午睡的習慣，叫睡不睡，乾脆把午睡取消了，但是這幾天他活動量增大了，很可能是到了下午撐不住了，困了。
我說，你先別哭，你告訴媽媽，你是不是困了？他自己也一愣，然後，點頭。
你看，孩子自己的感覺有時候自己也不能體察。為什麼要家長陪？就是需要家長的仔細觀察，體諒，還有耐心。
同時，還要給孩子尊重，把他當成獨立的個體，站在他的角度考慮問題，你就能理解他的行為。只要你理解他，剩下的問題就迎刃而解了。