解：設蘋果有x千克，梨有6x千克，x=6x-2156x-x=2155x=215x=215÷5x=43梨的質量=6x=6×43=258千克答：蘋果有43千克，梨有258千克。

梨是258千克，蘋果是43千克，因為蘋果比梨少215千克，而梨又是蘋果的6倍，所以梨比蘋果多的是蘋果的5倍，用215除以5是蘋果的質量，用215加上蘋果的質量就是梨的質量

列方程解應用題，先要確定一個未知量為x。一般來說，設未知數x有下面兩種方法。

（1）直接設法。也就是應用題中要求哪個量，就設那個量為x。

例：甲乙兩班共有學生100人，乙班比甲班少4人，甲班有多少人？題中問“甲班有多少人”，就直接設甲班有x人。

解：設甲班有x人。列方程得： x+（x-4）=100 2x =104 x =52 答：甲班有52人。

（2）間接設法。當用直接設未知數x的方法難以列方程或列的方程不易求解時，可以把與問題有關的未知量設為x，然後再求出題目要求的未知量。

例：四、五年級共植樹80棵，五年級植樹比四年級的2倍少4棵，五年級植樹多少棵？

這道題如果採用直接設法，會給列方程和解方程帶來困難（可自己試試看），而採用間接設法就比較容易。不過，間接設法所求出的x並不是要求的答案，還要根據題中的數量關係計算出所要求的未知量是多少，這一步不能遺漏。

解：設四年級植樹x棵。列方程得：

x+（2x-4）=80

3x =84

x =28

80-28=52（棵）

答：五年級共植樹52棵。

jhy摘自《小學數學通》