幼師是比一般教師更辛苦，投入也更多的職業，幼師的管理，除了基本的本職工作管理之外，更要對從業態度進行針對性管理。

一、責任心

幼師需要具備責任心。幼兒還不具備足夠的獨立能力和自制力，同時由於缺乏足夠的生活常識，對危險沒有非常明確的感知，因此幼兒很容易發生意外傷害。父母把孩子交給幼兒園，安全是最起碼的要求。這就要求幼師有足夠的責任心，時刻關注幼兒的活動，努力保證幼兒的安全。

二、愛心

除了責任心之外，幼師最應該具備的是愛心，幼兒時期的經歷對孩子未來有很大的影響。如果不具備愛心，很容易傷害孩子幼小的心靈，很容易造成恐懼、偏激、孤僻等不良性格，一旦性格形成，以後想要調整難如登天。因此，幼師應該加強愛心教育。

三、耐心

幼兒猶豫表達能力不足，心性純真，所以要對其行為進行有效引導比較困難，反覆的教導無效很容易讓幼師產生情緒，這個時候就最需要耐心，透過循循善誘和榜樣引導，改變幼兒的一些不良習慣，這是非常考驗耐心的工作。因此，幼師更應該加強耐心教育。

四、童心

溝通出現代溝就很難做到有效溝通，幼師也要努力保持自己的童心，能儘可能的以幼兒習慣的方式進行有效溝通，而不是以自己的標準來要求幼兒配合，只有保持童心，才可能在工作中更好的教導、溝通和引導，獲得幼兒的認同和喜歡。因此，童心也是幼師教育的重要一環。

五、不良心理宣導

幼師工作中一定會出現不良心理，很多幼師只能透過呵斥甚至打罵來宣洩自己的情緒，殊不知這對幼兒的性格形成，會早場及其不良的影響。因此一定要提供不同形式的心理宣導平臺，如經常的溝通、家裝會的互動、運動和宣洩性引導室等。不良心理一定得不到宣洩，會因為不斷的累積和不理智的宣洩而產生惡劣的影響。

因此，幼師的管理，除了基本的工作範圍內的管理，也要在心理層面進行針對性的要求、監督、管理和疏導，讓天真的孩子有純真的童年。

有過給中學同學自營的幾個幼兒園園長培訓交流經驗。相對而言，幼兒園園長群體接觸外界較少，較單純。可從一些基本管理流程化、專案管理、人力資源招聘交流。另外幼兒園招生是個挑戰，可以推薦一些新的銷售模式對於對外副園長、園長。

幼兒園也要進入教育體制，建議大班的老師要進入義務教育體制，至少要按照義務教育體制來管理，要改進應試教育，進行素質教育，實現教育升級。