8歲前的孩子，大人的引導很重要。而孩子對數學的第一印象，更多的來自於教育的引導。我們教給孩子的數學是什麼樣子，孩子就認為數學是什麼樣子。所以我們要重視孩子數學初期的興趣引導，儘可能讓孩子對數學產生好的印象，愛上學數學，玩著玩著學數學。

我覺得想讓孩子愛上數學，不需要兩杯咖啡的錢。2-8歲是孩子大腦思維的急速發展階段，是學數學的敏感期。俗話說，“興趣是最好的老師”，我認為在孩子八歲前家長應該平時注意多培養孩子的興趣。其實數學就在我們的生活中，建議您省去咖啡的錢，用喝咖啡的時間來培養孩子對數學的興趣吧，讓孩子在生活場景和物品中去感知數的存在。

數字概念平時和孩子做親子游戲，從身體認識數學的概念，比如和孩子做遊戲1張嘴、一個鼻子等，用符號化的手勢表示數或者用雙手的十個手指做十以內的加減運算遊戲。分類一般家裡都會有很多繪本或者其它書籍，平時讓孩子一起整理書籍，將各種書按型別或者大小進行分類，理解分類的概念。時間教孩子認識鐘錶，最近和朋友聊天發現很多家庭沒有鐘錶，因為平時用手機看時間既方便又準確。建議給孩子買一個喜歡的鬧鐘，讓孩子親手撥一撥，比如上午十點要出去玩，需要提前10分鐘上鬧鐘，為出去玩做準備，讓孩子認識鐘錶和感受在規定的時間裡都能做哪些事情。形狀我覺得積木是是為孩子建立數學興趣的好玩具。小孩子大多喜歡玩積木，它們可以隨意組合拼出喜歡的模型，孩子在玩積木的時候，認識了圖形的大小、形狀、顏色等，在玩積木的過程中進行著對數學的思考，讓孩子感到數學的興趣。

以上是我的觀點，家長對孩子進行數學的興趣培養就在我們身邊，獨自喝咖啡消磨時光不如和孩子做親子游戲，一起感受生活中的快樂。